楊老師:
您好!很抱歉打擾到您。作為08屆高考生中的一員,我代表來這裡的高三生向您致謝。
離高考只剩15天,但就在前些天的3模我遭遇了滑鐵盧。通過努力一二模我考得不錯,那時的信心很足。直到一個星期前的3模,原來在一二模少我幾十分的十幾位同學一下都排在我前面,而我卻退步了不少。都說3模是最容易的,大多數人都考得很好,老師評卷也鬆了點,大概是為高考增添信心吧。唯獨我,不升反降,撇開試卷的質量因素不說,我想我自身也存在問題,但我在一二模之後還是有認真讀,為什麼出現這樣的情況呢?這樣正常嗎?
我現在信心不足……現在有點回到以前的感覺。——春華秋實
春華秋實:
您好!首先我要對您說的是三模出現“滑鐵盧”是非常正常的!
一方面是因為有考試就會有排名,有排名就會有起伏。在這種情況之下,我們要具有的心態是“要跟自己比,莫與他人攀”,也就是審視前兩次模擬考試所暴露的問題自己是否得到了有效彌補,如果前兩次自己出現的知識漏洞得到了有效彌補,那麼就需要仔細分析本次考試出問題的原因——哪些方面的知識和技能不夠扎識,哪些方面的知識點還沒有掌握,答題是不是符合課本上所講的規範等等,不僅要找出解決問題的相應方法,還要找出進一步提高的措施,切實做到查缺補漏,以達到有重點、有針對性的查缺補漏提高高考應考能力的目的;如果是前兩次考試所出現的問題漏洞沒有得到有效彌補,那麼我們在這一段時間內就需要把每次模擬考試所做錯的題目以及出現錯誤的原因進行進一步分析,找自己做錯的題,重新演練,查詢還沒有補上的知識漏洞,對發現的問題及時弄明白,不留知識死角。這樣其實就是進一步抓自己的薄弱環節,抓住了薄弱環節就等於抓住了這一段時間學習的重點。當然通過這一段時間又針對性地複習,您在高考之中成績得到有效的提高也就不在話下了。
另一方面是因為模擬考試是暴露問題的考試,您在這樣的考試中暴露的問題越多,查缺補漏的工作就會做得更加全面和紮實,當然高考場上出問題的機率就會大為減少。這是因為您在模擬考試中把問題都出完了,高考場上怎麼還能有問題出現呢?所以三模出問題不僅有利於您在這段時間進行鍼對性地複習,而且還有利於您高考成績的提高。所以我們應該以愉悅和快樂的心情來對待這次出現的問題,並以切實的行動將其彌補之。
您說“通過努力一二模我考得不錯”,這說明您的知識積累以及基礎比較紮實,在這種情況之下很可能就是“天將降大任於斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,增益其所不能”的表現。上天在冥冥之中已經發覺您知識積累以及基礎比較紮實,很可能在十幾天後的高考中出類拔萃,所以有意設定了這樣的障礙來對您進行考驗。在此我要說的您要懂得上天的良苦用心,只要您善於把上天為您所製造的坎坷和障礙作為自己發展與超越的動力,那麼您就會踩著坎坷和障礙的墊腳石而走向更大的成功!
模擬考試的意義在於找出自己的“盲點”(也就是您在複習中所存在的漏洞),以便我們及時複習和補救。從這個意義上講,三摸沒考好反而對您高考更加有利,這是因為這次考試的題目正好擊中您的知識“盲點”,只要從現在起及時複習和補救,並把它紮實有效的彌補之,這不僅不會影響您的高考,而且還會避免高考中會因此而失分;再說了,這次模擬考試排在您前面的十幾位同學也不見得真的就比您在知識上掌握得很好,也許只是題目恰好漏過了他們的“盲點”。這樣的模擬考試對他們來說其實就是失去了暴露問題的意義,同時還會增長他們的盲目樂觀情緒,而在這一段時間找不到針對性地複習策略,很有可能在高考中吃虧。所以您應該慶幸在終點衝刺的這段時間找到了自己的“疑難雜症”的關鍵點,併為自己集中突擊和解決考試中所暴露薄弱環節,使您在高考前妥善解決它們,這樣您就會在高考中把握勝局!
以上僅是本人的一些意見和建議請您參考,您的朋友楊永龍祝您在高考中取得優異的成績!