老師與學生之間的關係處理?

老師是人類靈魂的工程師，對於培養一個優秀的學生，老師的作用無可替代。一個怎麼樣的老師才是合格的，應該做到以下幾個方面。

方法/步驟

與學生交心，交心說起來很簡單，做起來很難，因為彼此的身份地位不同，彼此之間會有一種隔閡，但是這只是大局上的隔閡，從小事說起，做起，為學生解決實際的問題的時候，並不會存在隔閡。

與學生的溝通要分場合，人多時人少時應該與學生有不同的交流，大體上類似於正常交際時的注重分寸。為師者尊意思是學生尊敬老師的身份，但是不能依仗老師的身份對學生產生居高臨下的優越。

與學生的交流應該簡短而多次數。學生畢竟與老師生活的方式不同，更多的喜歡接受新鮮的事物而不是聽經驗之談。多次能夠表現出老師對學生的重視和關心，而簡短的溝通更適應學生的高效率處事方式。

更多的聆聽。老師不應該以自己固有的經驗角度去評判學生的行為，雖然見過很多學生奇怪或者是反常的舉動，但是其中的原因或者每個學生的處理思路都是不一樣的，花費稍多一點的時間去聽學生的話，能更好的處理問題。

不要將學生分門別類，學校是學習的地方，不是社會，不是公司，不要人為的抹殺掉一個尚未成熟的種子。他們初始的不同，不應該是你教育方法的區別對待。聽話的，好學的，調皮的，成績差的，請不要給學生貼上標籤。

溝通永遠只是停留在語言的表面是錯誤的，老師的言傳身教更能帶給學生正面的引導。老師在學生眼中是一個很厲害的存在，如果老師自己能夠將對別人的要求首先展示出來，其效果是非常好的。