小學一年級英語下冊，主要是練習口語，對於這麼小的孩子來說，培養對英語的興趣至關重要，讓學生養成良好英語學習習慣，使其形成自信心和正確的學習態度，最終讓學生掌握簡單的語言知識和良好的語感，為後續學習奠定良好基礎。
學習目標
1． 按照進度完成6個單元的學習內容；
2．能聽說本學期的重點詞彙；並能看圖辨認和說。
3．能流利演唱所學歌曲、歌謠；
4．能在圖和文字提示下流利朗讀課文的Let’s talk. Let’s try 部分內容；
5．能在情景和提示下，連續用3句以上的英語表達個人思想或進行對話交流。
低年段兒童英語學習的主要特徵及教學經驗
兒童是積極的意義構建者“玩中學”“做中學”理解能力高於表達能力；兒童學習語言需要較高的重現率， 語言是交際的工具，口語是這兒階段的主要特徵。
Children like to play with sounds;Children like to move. The younger they are, the more movements they need.Children like things unusual.Children need variety, they need routine as well.They are good imitators.
教師關注與加強對低段英語口語的理論學習，積極參與區低年段英語口語資源建設，並利用好所提供的資源。
認真備課，不隨意丟課走課，保證每一節課的最優化教學效果；積極參與區域教研，建議學校科組至少開展1-2次英語口語教研活動，並將該活動放到學校部落格和區域群組內，以便檢查落實執行情況。
提交一份期末英語測試分析報告和各校的命題情況表，與家長、班主任溝通，瞭解和配合英語口語的學習，佈置家庭作業，定期檢查。
開展形式活潑多樣的符合低年段英語口語學習的課外活動，創設校內英語學習氛圍，利用天河部落，加強校際的英語口語教學經驗的交流與分享。
注意事項
以上是按照最高的目標提出要求，各校可根據實際，適當降低或提高以上的教學目標要求。
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