家長髮現孩子有注意力缺失的現象要及時予以重視。
正確對待孩子注意力缺失問題
一些大醫院開了心理門診，為矯正學生學習障礙提供了條件。從家庭教育來講，家長要重視注意力缺失現。積極與孩子一起參與活動，如拼圖、下棋、看書、擺積木……讓孩子感到集中心思和精力能做許多有意義的事情。當孩子在做某件事時，即使家長不感興趣，例如玩泥沙，也不要去幹擾他，讓孩子把事情做完。有時孩子正在寫作業，媽媽一會兒過來問要不要喝飲料，一會兒又問要不要開空調，要不就走過來對孩子的作業指手畫腳，使孩子很難集中注意力。
注意培養孩子的非智力因素
在日常生活中使孩子養成良好的學習和生活習慣。
增強孩子的耐挫能力
當孩子能集中注意力完成任務時，要及時給予表揚。
從遊戲入手
與孩子一起拼圖、下棋，讓孩子儘早學會拼圖，並逐漸增加拼圖的塊數。
學習簡單棋類的玩法
把幾種不同形狀、輪廊鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然後提問孩子：“一共有幾樣東西？都是些什麼？你是怎麼知道的？”
在講故事前，先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完後回答問題，還可以要求他在聽完故事後複述給你聽。
經常讓孩子做傳口信的人
“你去告訴爺爺，今天晚上9 點，中央電視臺有他喜歡的節目。”
讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100 的數字，依次找出並圈上。
玩撲克遊戲
可鍛鍊注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌（ 去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2 在哪兒，如她說對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量、變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這種方法是遊戲， 符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。
買一些智力訓練的書， 每天堅持做練習
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（ 同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來等等，都可以增強孩子的注意力。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。