韓語學習、韓語入門、韓語語法法大全：名詞(中)
工具/原料
韓語語法
韓語知識
方法/步驟
表示僅只
뿐直接用在體詞後或用在謂詞定語形“ㄹ(을)”後，表示限制事物的範圍或侷限於某動作、狀態，其意是“僅僅”、“只是”。作賓語、狀語、謂語。如：두사람뿐으로는 안되겠다.只兩個人大概不行。나는 그 책을 한두번 보았을뿐,자세히 연구하지 않았다.那本書我只是看了一兩遍，沒有仔細研究。따름用在謂詞定語形“ㄹ(을)”後，表示“僅僅”、“只不過是……而已”、“只是”的意思。可作謂語。如：그는 남의 말을 되풀이할따름이었다.他只不過是重複別人的話而已。
表示因果
때문直接用在體詞後，有時也用在動詞定語形“ㄴ(은)”後，表示原因、理由。可作狀語、謂語。如：
회의때문에 가보지 못했다.因為開會，沒能去看。
무엇때문에 오지 않았는가?為什麼沒有來？
재가 그의 의견에 찬성하지 않은것은 바로 그때문이다.我不同意他的意見正是由於那個原因。
表示程度
만直接附於體詞後，後續“크다(大)、길다(長)、좋다(好)、못하다(不如)……”等形容詞，表示程度的比較。作賓語。如：
추위는 어제만 못하다. 不如昨天天冷。래일 가는 것은 오늘 가는 것만 못하다. 明天去不如今天去。
直接附於體詞後，後續“하다”，表示程度、大小等與另一事物一樣. 主要作謂語(合成謂語)。如：그긋은 크기가 첫째것만하다. 那個大小與第一個一樣。
인구가 중국만하게 많은 나라는 세상에 없다.
世界上沒有一個國家人口像中國一樣多。만큼(만치)直接用在體詞及“ㄹ(을)”、“ㄴ(은)”、“ㄹ(으리)”、“ㄴ(은)것”“는것”等形態後，表示程度。作狀語。如：
먹을 수 있을만큼 음식을 가져 가세요.你把吃的東西帶去吧，吃多少帶多少。
나에게는 이만큼밖에 없다.我只有這些。
십년전에 샀으니까 이제는 쓸만큼 썼지요.這是十年前買的，現在用到頭了(能用的程度)。
너도 한국말로 회화하리만큼 배웠느냐?你也學會用韓國語講話了嗎？(學到能用韓國語講話的程度)
일한만큼돈을드립니다.按你幹了多少活給錢。
用在謂詞定語形“ㄴ(은)”、“는”及“니(으니)”、“느니”、“ㄴ(은)것”、“는것”等形態後，表示原因、根據。如：
우리 나라는 큰 나라인만큼 세계평화사업에 보다 큰 기여를 하여야 한다.我們國家是大國，應當對世界和平事業有較大的貢獻。
그가 간만큼 근심하지 마세요.他去了，所以你不用擔心。注：“만치”與“만큼”的第一種用法同。
表示方式樣態
듯이(듯) “듯이”常省略為“듯”用在謂詞定語形後(這時保有定語時制原有的時制意義)，或直接用在謂詞的末尾(這時超越了時制意義)，表示不肯定語氣，相當於“好像……似地”、“似乎”的意思。作狀語。如：그는 노한듯(이) 주먹을 불끈 쥐었다.
他好像發怒似地捏緊了拳頭。
오늘은 비가 올듯 눈이 올듯 구름의 변화가 많다.今天雲彩變化很大，似乎要下雨，又好像要下雪。
表示比喻，相當於“好像……似地”、“似乎”的意思。비가 물퍼붓듯(이) 쏟아진다.下起了瓢潑(似的)大雨。
탄환이 비발치듯(이) 쏟아진다.子彈像雨點似地傾瀉著。
表示實際並非如此而自以為如此或裝成如此的樣子，相當於“好像……似地”、“似乎”的意思。
여우는 친한 벗인듯(이) 웃으면서 살금살금 수탉에게로 다가갔다.狐狸裝著是好朋友的樣子，笑著悄悄地接近了公雞。那麼問題來了？有些同學說了看了也不知道怎麼去做，對於學習有困難得可以加：安哥拉五3九利比亞四3零澳大利0九六地方名後面得數字注意即使q連在一起，進行交流同時得到大神得指導和幫助。
還能以“련듯”“런듯”的形態直接附於名詞後。如：친구들은 한집안식구련듯 웃음꽃을 피우면서 이야기를 나누고 있다.朋友們像一家人似地邊笑邊談。
為了加強語氣，有時還和添意詞尾“나(이나)”搭配使用。意為“就像……似地”。如：그는 마치 연설이나 발표하듯이 그 이야기를 한시간을 하였다.他就像發表演說似地講那個故事講了一個鐘點。
아이들은 명절이나 맞는듯이 새옷을 입고 하루를 즐겁게 놀았다.孩子們就像過節似地穿上新衣，高高興興地玩了一天。대로直接用在體詞或動詞、形容詞定語形後，表示“照樣”、“按照”的意思作狀語。如：
그의 말씀대로 하면 틀림없다.按照他的話去做沒錯。
임있는대로 하시오.你盡力而為吧。
좋을대로 하시오.怎麼好就怎麼幹吧。
有時，“대로”表示“(××)仍像(××)原來那樣”的意思。如：각지방마다 그 지방나름대로 료리에 특색이 있습니다.各地方有各地方的菜餚，各有特色。바람本是完全名詞，常用作不完全名詞。直接用在與穿戴有關的名詞後，表示衣著的樣態(往往是不合常規的)。後續“에”、“으로”，作狀語。如：
그는 운동복바람에 거리로 나갔다.他穿著運動服上街了。
눈이 오는데 그는 흩옷바람에 밖으로 뛰어나왔다.下著雪，他卻穿著單衣跑了出來。
直接附在名詞後，表示在其“作用”“氣勢”之下。後續“에”，作狀語。如：그가 힝힝 내리패는 도끼바람에 반쪽이 난 나무토막이 얼리 날아났다.他揮動斧子砍了下去，劈成兩半的木塊順勢蹦向遠處。
用在動詞的“자”形態後，後續“으로”，構成“자바람으로”，表示緊接著前一動作，發生後一動作，意為“一……就……”。如：아이들은 일어나자바람으로 밖으로 나갔다.孩子們一起床就去外面了。直接用在體詞後，表示“按照原樣全部”的意思。後面可加“로”。作狀語。如：
고구마를 껍질채로 삶았다.白薯連皮煮了。
用在動詞定語形“ㄴ(은)”後，表示“保持原狀態，進行另一動作”的意思(這種做法往往與一般情況有所不同)。作狀語。如：
아이들은 놀이감을 안은채 잠들었다.孩子們抱著玩具睡著了。
그는 눈을 감은채 걸상에 앉아있다.他閉著眼睛坐在凳子上。족족用在動詞定語形“는”後，表示“一一地”“按順序全部”的意思。作狀語。如：
주는족족 받는다.給一個接一個。
만나는족족 모두 이리 보내시오.遇上誰，就把他們都派到這兒來。양用在現在時定語詞尾後，表示“樣子”、“像…的樣子”。可作多種成分。如：그는 나를 아는양 인사를 했다.他好像認識我的樣子，跟我打了個招呼。
其他겸用在兩個名詞中間，以及用在動詞定語形“ㄹ(을)”後，意思是“兼”。如：이 방은 사무실겸 침실이다.這個房間是辦公室兼寢室。
책도 살겸 산보도 할겸 나왔다.出來買書也兼散散步。
자네를 찾을겸 여기까지 온것이네.到這兒來，也順便看看你。 나름直接用於名詞後或用於動詞的定語詞尾“ㄹ(을)”後，後續“이다”或“으로”，表示“關鍵在於具體人或事物”的意思，相當於“…要看(什麼)”、“…要看(怎麼) …”的意思。如：
사람도 사람나름이지 다 좋은 사람은 아니다.那也要看什麼人，不都是好人。
그일이 며칠이나 걸릴가요? 글세 그거야 할나름이지요.那工作幾天能完？ 是啊，也要看怎麼幹法。 발用於地名或表示時間的體詞後，表示火車、飛機、船等的出發地點和時間。作定語。如：
시20분발 급행렬차.二時二十分開出的快車。
상해발 렬차.由上海開出的列車。
북경 10월1이발 신화통신.新華社北京十月一日電。부用於表示日期的詞後，表示該日發表、發行、發出的報紙檔案等。
월5일부 신문.五月五日(發行的)報紙。
월5일부 성명.二月五日宣告。중用在具有行動意義的名詞如“(會議)、(通話)、(進行)…”等後，或用在動詞的定語詞尾“는、ㄴ(은)、던”後。
表示“正在進行中”或“狀態正在持續”。作狀語、謂語。如：
지금 책을 읽는중이다.現在正在讀書。
수술중이다.正在手術。
바쁘신중에 이렇게 찾아주셔서 감사합니다.您那麼忙，還來看我，非常感謝。
表示“其中”的意思。作狀語。如：
다섯사람중에 세사람만 합격되었다.五個人裡頭只有三個人合格。
래주중에 찾아뵙겠습니다.下週拜訪您。차直接用於有行動意義的漢字詞名詞(加上“하다”都可構成動詞)後，後續“로”，表示目的。作狀語。如：
우리는 공연차로 여기에 왔다.我們來這兒演出。
외교부장은 유엔총회에 참석차로 북경을 떠났다.外交部長離開北京，去參加聯合國大會。
用在動詞的定語詞尾“는”、“던”後，表示正在做某種事情的“瞬間”。作狀語、謂語。如：
그가 찾아온것은 마침 내가 그를 기다리던차었다.正在我等他的時候，他找來了。
表示“乘做某事的時候，兼進行另一動作”。作狀語。如：
시내에 놀러갔던차에 이 책을 사왔다.去街止玩，順便把這本書買來了。참用在謂詞的定語詞尾後，表示“正當…的時候”作狀語、謂語。如：
지금 막 떠나려던참인데 마침 잘 왔소.來得正好，我正打算出發呢。
마침 배가 조금 고프던참인데 잘 됐어요, 케이크가 먹음직하네요.正好我肚子有點餓了，蛋糕真好吃。행用於地名後，表示火車、飛機、船等到達的地點。作定語。如：
상해발 북경행 열차.由上海開往北京的列車。
천진발 서울행 국제여객기.由天津飛往漢城的國際客機。注：除上述常用的不完全名詞外，還有一些不完全名詞，如“김、나위、둥、리、번、상、수、줄、척(체)、터、한等”，它們主要構成慣用型。
注意事項
學習的方法和學習的態度。
反覆的進行練習達達到熟能生巧。