書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書不但能使自己獲取知識，為未來的發展打下良好基礎，而且也能充實自己，獲得對生命的獨特感知與生活的深入瞭解。培養兒童讀書的興趣和好習慣，便成了家長義不容辭的任務。然而怎樣才能為孩子打造一個合理的讀書氛圍，家長又應該如何幹涉呢？
方法/步驟
首先，在孩子年齡較小的時候，就應當及時為孩子打造良好的讀書氛圍。這時候讀什麼還不重要，關鍵是要讓孩子習慣與書為伴的生活。在家中可以隨時隨地擺放些書報雜誌，供孩子隨手取閱，父母也可以經常捧一本書，陪孩子一起讀，讓孩子從刻意讀書變成無意識的，隨時隨地的閱讀，學習。
孩子在小時候，不認識很多字，可以以顏色豐富，形象飽滿的圖畫書為主，或是情節生動有趣故事書（家長可以念），為孩子培養興趣。慢慢讓孩子因為喜愛，而主動去翻開書頁，閱讀吸引人的故事，增強想象力和閱讀能力，以及對語言的敏感。小熊維尼，小公主等一些連載故事雜誌，都是很好的選擇。
孩子在8-10歲以後，隨著智力的發育和慢慢開始對圖畫書裡簡單幼稚的情節不滿足了，轉而尋找文字性更強的書本開始閱讀，從文字中獲取思維悅動的樂趣。這時期家長可以廣泛少年兒童文學或小說，幫助孩子發現他的閱讀興趣領域，從此窺探出孩子未來可能的發展方向。一些如伍美珍，楊紅櫻等兒童文學家的作品，貼近孩子的學校生活，揭示孩子的內心思想，內容積極向上，是比較優秀的文學小說類故事典範。同時，一些科學性，探索性的書籍（如航天，地理等），也可以開始推薦給孩子。這個時期注意培養孩子閱讀領域的廣泛性。
孩子在10歲以後，當家長髮現孩子已經對書籍的選擇有了一定的偏好時，就可以適當的給孩子自己選擇圖書的空間了。如果有條件，可以帶孩子去圖書館，學習借書，查詢資料等，對於以後長久閱讀提供幫助。這時，很多家長都希望孩子能夠閱讀中外經典名著，如水滸傳，巴黎聖母院，戰爭與和平等。建議在孩子有興趣的基礎上，先接觸青少版，慢慢了解了成人作者的寫作方式和思考方式後，載進一步閱讀原版。過早被強迫閱讀原著，可能會使孩子對於讀書的興趣淡化甚至變成排斥，厭惡，因此不要太急於求成。到了一個年齡，自有年齡的需求。
等到孩子14歲左右，開始對人生有了一定洞察性，卻還沒有培養出完全獨立的挑書能力時，家長最好能夠和其他家長朋友或教師交流，得到更多好書。這個時期是孩子讀書需求的一個新的里程碑，從兒童過渡到成年，書的選擇又面臨量和質的問題。可以給孩子推薦些精彩的名著，讓孩子循著作家線，或者是領域，一連串地找到大量可供閱讀的書籍。
當孩子開始願意對書裡的內容發表一些看法，或是向父母推薦某本書時，孩子對於書內容便開始有了一定的鑑賞和品評能力。這時應鼓勵孩子把看法記錄下來，或是建議孩子摘錄一些經典的句子，幫助孩子更深地理解某本書。這個時期，要注意孩子的閱讀從範圍廣開始變動為內容精。孩子要更多地從書中理解生活與社會，並學會應用，而並非原來的單純長知識。
注意事項
孩子讀書要以培養興趣為主，輔之以父母的方向把控，切忌強求孩子讀不喜愛的書。
父母也可以自己多讀讀書，陪著孩子一起在精神世界裡遨遊！