關於幼兒的語言能力，有好多種說法，有人說是從母體裡帶出來的，就是生來就有，或好或壞；也有人說是後天培養的結果。幼兒的語言到底怎樣，要看為人父母是怎麼引導和培養的。這些觀點都是不太全面的，語言能力與這兩這都有很大的關係，缺一不可。
工具/原料
1、幼兒的自我表達能力是從母體裡帶來的，生來就有。
2、幼兒的自我表達 語言能力是後天養成的結果。
方法/步驟
幼兒的語言到底怎樣，要看為人父母是怎麼引導和培養的。這些觀點都是不太全面的，語言能力與這兩這都有很大的關係，缺一不可。
母親懷孕的年齡稍微大一點，生下來的幼兒相對就會聰明一些。我個人覺得是母親的為人妻為人母的經驗遺傳給了幼兒，包括語言表達能力。
幼兒的語言能力生來就有是很小一部分，更多的還是來自後天父母的訓練和引導。
剛開始學說話的時候，大部分幼兒的語言能力都不是很好，這個時候作為父母，不可心急，想著幼兒說不出來我就替他說，替他做，雖然這樣事情看似解決了過去了，從長與發展來看，是把幼兒的自己表達思想的傾向剝奪了。
不要著急，慢慢的等，讓幼兒自己把想說的表達出來，如果幼兒表達起來很費勁，父母可以加以引導。比如，幼兒想吃蘋果，沒有自己說出來，父母可以引導幼兒說“蘋果”這個詞語，重複二到三遍，或是更多，等到幼兒自己慢慢說出來之後，再把蘋果給他吃。
每一次都要這樣，要堅持一段時間，剛開始的時候可能感覺比較吃力，過段時間以後，就會好起來，而且幼兒的表達能力會越來越強，最後幼兒就脫穎而出了。
注意事項
貴在堅持。
貴在引導。