古代的詩歌豐富多彩，其思想內容和藝術成就較高，對於中學生來說，詩歌的閱讀有一定難度，難就難在理解詩人的思想，就是為何創作此詩。我們要認真去了解文人的背景生活，通過各種資料去了解他們，分析起來才更容易，更全面。
方法/步驟
第一 抓住題目，題目往往能給我們提示的東西，比如小學四年級古詩，送孟浩然之廣陵 一課，一個送字就表達作者的離別。
第二．抓住關鍵詞，有的詩歌作者會用一兩個關鍵詞或者事物來點明感情基調。如陶淵明的採菊東籬下，悠然見南山，中的悠就是作者心情的描寫。
第三 抓住題材類型，詩歌有讚美人物，描寫事物，我們要仔細的閱讀，入小學四年級古詩題西林壁 就是描寫山河的壯麗。
第四 抓住意象特點，古代詩歌意象很常見，比如柳這意象，就有留下來的意思，梅花在冬天開放，敢為人先，受到詩人的陳贊和歌頌。。。。
第五 看註釋，註釋可以幫助你分析詩歌如背景的介紹 作者的介紹等從中就可以看出詩歌所包含的思想內容，暗示詩歌的感情基調，寫作風格。
第六 歸納總結，作者通過什麼事物的描寫，表達詩人怎樣的感情。。。。。
注意事項
圖片來自網絡
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