大家可能已經讀到許多有關男孩，女孩在學習過程中的差異。以前是女生“略勝一籌”，現在是比例嚴重失調，好像男孩子遠遠落後於女孩。有男孩的父母可能為自己的孩子很擔憂：我家的孩子是不是已經輸在起跑線上了？要讓男孩愛上書，難不難？其實如果父母在讓男孩閱讀時，巧用一定心機和智慧，給與男孩合適的書籍和內容，那麼男孩也會胃口大開，很容易地迷上閱讀。
兒子出生沒幾天我就開始躺在床上給兒子唸書。兒子懂事之後，每天早上醒來後所做的第一件事就是拿起自己喜歡的書不厭其煩地讓我或者老公給他念。說實在的，同樣的書唸了幾十，上百遍之後，連我和老公都覺得厭煩了，但兒子總是樂此不疲。那時我們常常每天至少念2-3個多小時的書，兒子和我享受著抱在一起唸書的親子時光。在做全職媽媽的四年期間，我和兒子共閱讀了幾千本繪本。這些繪本包括中文，英語和日語。
在這裡，給大家介紹一些讓如何讓孩子愛上閱讀的方法和技巧。願我們的男孩都能看到書愛不釋手，變成愛書的小書蟲。
方法/步驟
如果父母迫切希望自己的男孩喜歡閱讀並長期堅持閱讀，那麼在讓男孩閱讀，給孩子選擇書籍時，一定要記住的要點是：動機和引人注目的內容。
故事性：使用敘述而不是描述的方法，更側重於情節和動作; 可視性：如電影和漫畫，可以給男孩提供多媒體體驗;
音樂性：通過歌詞提供給男孩探索音樂語言，音樂品味，和認識音樂在人生的意義。同時，通過音樂，男孩得到閱讀和創作的機會；
知識性：可以讓男孩和人交流時的話語，比如：頭條新聞，體育賽事的比分，笑話，精彩的漫畫，書籍或電影; 持續性：如系列書籍或成套的書，讓男孩瞭解他們喜愛和關心的書籍中主人公發生了怎麼樣的故事，有怎樣的結果；
多面性：從多角度讓男孩來探索同一個主題; 新奇性：和某一特定的時代，氛圍不相符合的主題或作風：如諷刺文，檄文；
爭議性：男孩喜歡爭論，所以有爭議性的主題往往更吸引男孩，比如積思想，政治，道德，或“生命”的主題 有趣性：男孩喜歡閱讀吸引人的，具有幽默行的書籍；
和男孩一起探討閱讀的書籍：
在我家，兒子喜歡的書，老公和我都會閱讀。讀完之後，全家會有一場讀書會，大家一起討論：自己最喜歡書中那個人物？為什麼？書中最有趣的部分是什麼地方？喜不喜歡故事的結局？書中的插圖是不是好看？如果讓你畫主人公，會是什麼樣的？如果我是作者，結局會是如何？由於我們的參與，兒子很喜歡，也願意和我們分享他的閱讀。
重新設計故事的結局
讓男孩自己重新設想一個方式來結束故事。我們經常和兒子一起探討故事的結局，併為兒子出謀劃策，一起討論可能的結局。比如：兒子喜歡讀作家雷克·萊爾頓（Rick Riordan）《波西·傑克遜》（Percy Jackson）等的系列小說。每讀完一本小說，我們都會讓兒子試著運用他的創想描寫結尾。兒子非常喜歡，因為他可以更改故事情節和結尾，讓故事按自己的願望而結束。這麼做不僅提高了兒子的閱讀興趣，還能培養他的創造力和想象力。
輪流講故事
如果是還不會自主閱讀的男孩，父母可以和孩子一起閱讀繪本。讓孩子運用自己的想象力，根據繪本的圖畫，編輯自己的故事。在父母的鼓勵和激勵，男孩們往往可以找到意想不到的，奇妙的創意。
不拘泥於書籍題材
閱讀可以任何地方，任何時間。和男孩外出時，鼓勵孩子和你一起閱讀貨物/商品標籤，海報，街頭標識，說明書……等等無盡的。在我們的周圍到處可以看到文字，這些都能成為我們的小男孩的閱讀題材。
編故事
漫長的通勤車程，週末在家的某一個下午，帶著男孩坐在溫馨的陽光底下，公園的樹下，所有這些都能提供給男孩完美的閱讀機會。講故事，玩文字遊戲和富有想象力的填子游戲。比如：父母可以讓男孩隨意想象幾個人物，然後選擇這些人物的出生地或者居住地，讓男孩將自己喜歡的場景，動物，等各種元素添加到他們創造的故事中去。
瞭解男孩閱讀有的特徵？
同年齡的孩子之中，男孩一般比女孩需要更長的時間學會閱讀。
男孩不太喜歡談論他們正在閱讀的書籍，所以父母在生活中儘量找些非正式的機會和孩子洽談有關新聞報道，雜誌，書籍或電影，用這種貌似不經意的方法，往往可以增加男孩閱讀的興趣，打開男孩的眼界和知識面。
相比女孩，男孩花在閱讀上所花的時間往往不多，所以父母不要太苛刻。儘管聽起來男孩唸書的時間似乎太少！但即使是男孩每天閱讀5分鐘，也能給他們帶來許多好處，給孩子的生活和學習帶了變化。
男孩選擇閱讀書籍的興趣和女生的不同。男孩往往喜歡閱讀富含幽默味的，科幻作品，戰爭題材，信息檢索，甚至恐怖書籍！
男孩閱讀時比較有明確的目的或更趨向於自己的興趣的愛好，而且因為興趣，男孩更容易理解書中所說的故事和內容，所以父母在給男孩選擇書籍時，一定要以男孩的興趣和愛好出發。沒有興趣的閱讀，只能成為孩子的巨大心理負擔。如果閱讀成了孩子的新的壓力，就完全背離了我們讓孩子閱讀的初衷。
