“這種擔憂是普遍存在的。如果每所中學都以不同名義設置類似的實驗班，那麼不僅讓這項教學改革實驗失去其本來的意義，而且會加劇學校之間惡意競爭的程度。”安徽省教育廳一位相關負責人對此這樣解釋。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考:
7月份，安徽省內若干高中爆發“生源大戰”，各所學校圍繞“尖子生”的爭奪有愈演愈烈之勢。有業內人士甚至用“你死我活”這樣的詞語來形容這種“暗戰”的激烈程度。既然很多“戰鬥招式”極少能夠站在臺前而被教育主管部門許可，因此圍繞優質生源的“暗戰”便不可避免。
感念於優質學校的成功之道，當不少學生家長趨之若鶩時，這種生源流動給整個教育生態帶來的影響不得不引起一些業內人士的擔憂：學校之間相互競爭帶來的馬太效應會不會在學生之間產生連鎖反應，以至於好生越好，差生越差，成績一般的窮人家的孩子永無出頭之日呢？
掐尖越來越“嫩”
7月，合肥市兩所在安徽省內“赫赫有名”的示範高中相繼發佈了開設“神童班”的重磅消息，此舉立刻引起社會輿論一片譁然。
首先對外發布“神童班”招生消息的是合肥一中。
合肥一中通過其官方網站發佈消息稱，該校將與中國科技大學合作開設“創新人才班”，首年招收40名學生。
中國科技大學坐落於合肥市，這所在國內多個領域均有很高知名度的高校，其中尤其吸引考生家長注意力的是其招生30多年的少年班。30多年來，中國科大少年班培養了大批科研、學術界的頂尖人才，在全國高校曾競相試驗的少年班中可謂一枝獨秀。
按照合肥一中官方網站上公佈的招生方案，“創新人才班”的學生“按綜合排名前15%由中學推薦直接參加中國科技大學少年班創新試點班複試，綜合排名前16%~40%參加創新試點班選拔筆試，可在複試線下降10分參加複試”。
這個極具吸引力的優厚待遇立即引起眾多學生家長的注意。合肥一中一位老師告訴記者，消息剛剛公佈，前來諮詢的人便絡繹不絕。
隨後，同城的另一所省級示範高中合肥八中，也在其官方網站上公佈了招收“資優生課程實驗班”的消息，並且，合肥八中同樣提到，將與中國科技大學進行全方位合作，共謀辦學。
雖然合肥八中的官方網站上並沒有公佈詳細的“資優生”招生信息，但是已經從各種渠道得知消息的學生家長很快帶著孩子前來學校報名。據瞭解，短短几日之內，前來合肥八中報名的學生多達700多名。
按照合肥八中制定的“資優生”培訓方案，首屆資優生招生對象的年齡須在12週歲以下，規模在50人左右；學制上，初中、高中6年將被縮減為4年的彈性學制，學生畢業後可參加高考(微博)或者報考各高校少年班。
合肥八中在招生方案中明確表示，學校為“資優生”打造的“另類”培養機制為安徽省內首創，填補了安徽省內“資優生”培養的空白。
由於這兩所中學的“試驗班”所招收的學生分別為14週歲和12週歲以下，報名考試條件苛刻，因此被輿論普遍稱為“神童班”。兩所示範高中舉辦“神童班”消息迅速在全省掀起軒然大波，一些基本符合報名條件的學生家長對此甚是歡欣。然而，就在大家正在討論兩校會用什麼樣的選拔方式來招收學生時，合肥市教育局緊急叫停了招生。
教育主管部門對此做出的解釋是，依照安徽省義務教育階段學校招生工作實施意見規定，嚴禁義務教育階段學校對學生入學舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試；同時，按照省教育主管部門相關文件規定，省示範高中不得舉辦義務教育階段學校。
雖然這個理由在各方看來均屬冠冕堂皇，不過一些業內人士分析，“神童班”緊急叫停的背後，或許與高中學校之間的“掐尖”大戰有關。
在合肥市，同屬高中學校“第一陣營”的除合肥一中、合肥八中之外，還有一所中學叫合肥六中。據合肥六中一位不願透露姓名的老師介紹，在合肥一中與合肥八中相繼推出“神童班”的招生方案之後，合肥六中曾經“非常著急，擔心‘尖子生’因此被兩所學校提前挖走”。
“一中從八年級（初中二年級）學生中招生，八中甚至將觸角伸到小學，等到中考時，尖子生早被這兩所學校挖走了。”這位六中教師憂心忡忡地說。
“這種擔憂是普遍存在的。如果每所中學都以不同名義設置類似的實驗班，那麼不僅讓這項教學改革實驗失去其本來的意義，而且會加劇學校之間惡意競爭的程度。”安徽省教育廳一位相關負責人對此這樣解釋。
一個縣的“尖子生保衛戰”
與上述“掐尖大戰”身處暗處稍有不同的是，安徽省五河縣部分中學的“尖子生保衛戰”甚至走到前臺。
今年，五河縣的部分中考考生直到被高中學校錄取時也不知道自己的考分是多少。這種考分“被保密”的潛規則雖然飽受考生家長詬病，然而，在部分學校和教育主管部門看來，這實屬無奈。
中考過後，當安徽省大多數地方的中考學生均能通過網絡或者電話聲訊臺查詢到自己的考試成績時，五河縣的部分中考考生卻無法得知自己的考分。直到7月8日，焦急的考生才可以在縣教育局查到考分，而這時早已過了大多數外地“知名高中”的招生報名時間。
面對學生家長的質疑，部分中學和教育主管部門的負責人均表示，的確是有著防止尖子生去外地中學讀書的考慮。據五河縣教育局一位負責人透露，有一年，全縣700多名600分以上的考生中，有290人選擇到外地上學。
“尖子生都被挖走了，五河縣的教育以後還怎麼辦啊？”這位負責人有著與合肥六中老師同樣的擔憂。
據瞭解，五河縣為了防止尖子生流失而被迫對中考考生的分數進行保密的做法已經不是第一次。儘管這樣，五河縣每年仍然有不少優秀初中畢業生選擇到外地讀高中。為能儘量保住優質生源，在五河縣，甚至連“初中校長實名制推薦”這樣的舉措也已經在今年開始實施。
“五河縣2012年高中招生辦法”公佈的內容顯示，該縣五河一中、二中第一階段錄取實行校長實名推薦錄取，名額共計有600多人。各中學根據分配名額，實行校長實名誠信推薦“直升生”，推薦生仍需參加“監測考試”，成績合格方能被錄取。
據五河二中一位老師透露，在這樣的“新政”下，極少數初中二年級學生也可以被高中學校錄取，“違規也沒辦法，一切都是為了生源嘛”。
高中招生 “ 馬太效應 ” 明顯
站在任何一所學校的角度來看，爭取優質生源似乎都是理所當然且無可厚非的。
合肥八中校長王建民接受本報記者採訪時，就創辦“資優生班”鮮明地表達自己的觀點：“學校不是戲園子，想玩什麼就玩什麼”，但他同時對該校創辦“資優生班”進行辯解：“請給教育一個寬鬆的社會環境，相信我們解決問題的能力。”
同樣，在很多社會人士看來，他們所擔心的並不是個別“精英學校”的“精英教育”，而是全社會普遍要求競相爭辦“精英教育”給教育生態帶來的影響。
據瞭解，合肥一中和合肥八中在推出“神童班”之前均做過較長時間的調研，其改革方案甚至得到教育主管部門的默許，最後之所以停辦，正是擔心其它學校爭相模仿的緣故。
7月23日，安徽省教育廳公佈了30個教育改革項目，其中“所有的省示範高中招生計劃全部分配到初中學校”這項改革被視為“引導義務教育階段生源合理分佈”的一項重要舉措。不過，對非義務教育階段的高中學校來說，如何切分名校優質生源的蛋糕，仍然是一個有待探討的話題，並且這種探討更加具有現實且急迫的意義。
“在一些縣城，尤其是鄉鎮的高中，高考能考上‘一本’的學生已經越來越少。”一位從事多年教育管理工作的教育人士告訴記者，越好的學校，越容易招到優質學生，越差的學校，越招不到學生，高中招生的“馬太效應”已經十分明顯。
由於擔心這種“馬太效應”會讓自己的學校在競爭中敗下陣來，一些學校“不惜代價”招收優質生源。對於中考分數排名靠前的學生，很多學校均開出非常優厚的“上學條件”：從免除三年學費到贈送四年大學費用不等。
一位學生家長因此感嘆：“成績好的學生能夠上好的學校讀書，有錢的可以‘買’到好的學校上學，剩下的那些成績中等的、家裡經濟條件不好的學生，與他們的差距將會越來越大。
原作者： 卓越教育老師