教育孩子總會遇到一些難以解決的問題,一個問題天天嘮叨,甚至打罵,結果還是老樣子!需要救救孩子的爸爸媽媽來看看這篇文章吧
方法/步驟
1.孩子正在寫作業時,您在幹什麼?
錯誤的做法:一邊看電視一邊監督孩子,嘴裡不停的叨叨:"寫快點呀",別磨蹭.不準看電視,好好學習.
結果:孩子不高興:憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平."
正確的做法:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛.
結果 :孩子心態平和,心思都在學習上.
2.孩子寫作業磨蹭,拖拉,不專心,該睡覺了,作業卻沒有寫完.你會怎麼做?
錯誤的做法:訓斥孩子:"你氣死我了,"怎麼又沒寫完,快點寫!我看著你.""
正確的做法:嚴肅地, 平靜的對孩子說:"寫作業是你自己的事,你要對自己的事情 負責"如果沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧. <承當的讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果>
結果:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想,:"這下完了,怎麼跟老師說呀,看來 明"天寫來作業得快點了,要不然還得挨批.
3.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業,您怎麼做?
錯誤做法:怒氣沖天地把電視關掉吼叫著孩子去寫作業或睡覺 .
結果:孩子不高興 地去了 ,心理恨你,說你是壞蛋.
正確的做法:平靜的對孩子說:孩子你該寫業了,如果寫不完會挨批評的,你還想看多久?孩子說我在看10分鐘行吧?家長說,行,說話算數,到時間就觀電視.雙方各退一步.
結果:時間到了,孩子 主動關電視,去睡覺 或寫作業.
4.孩子寫字潦草,您怎麼做呢?
你一定發火,怎麼寫的這麼亂,你就不能寫好點,甚至氣得把孩子 的作業撕了.
結果:孩子不高興 ,不知怎麼辦.
你可以 樣做,嚴肅地,平靜地對孩子說:孩 子我已經說過了,寫不工整要重寫,因為寫不好,老師看不清,你看,這時規定,不能破壞,所以你必須重寫.你看你應該 這樣寫字,
寫字要規範,橫平豎真大小一致.寶貝你只有這樣寫才有進步,有信心嗎:
結果:孩子懂得規定的重要性,心裡想,比剛才寫的字有進步為,容易,孩子會對自己充滿信心.
