也許在大家的生活當中，都碰到過這樣的特殊孩子，他們不善於合群，不喜歡溝通，甚至還孤僻，不僅僅是對同學疏遠，也對家人一樣疏遠，我們該如何去幫助他們呢？尤其是對於老師來講，如何去正確引導呢？
工具/原料
紙和筆
談心
方法/步驟
第一，側面觀察，當我們發現班上有這樣的學生的時候，我們不要急於去了解，而是要側面去了解學生的一些生活情況，如家庭背景之類的，和同學合群關係怎麼樣。
第二，問卷的形式去了解學生的想法，作為老師可以通過給全部同學發一張問卷調查，而不是單獨的給予抑鬱症的學生去問卷，以全部的名義問卷，會激起學生的興趣，融入氛圍中，答案更加的真實，也不會傷害到他的自尊。
第三，正面接觸，多去溝通和幫助，當我們從側面瞭解的差不多的時候，我們可以在學習中主動的接觸學生，多給予學習和生活中的幫助，如發現他題目做錯的時候，可以耐心的指導，平時主動去和他搭訕，主動去閒聊，去掉學生的戒備。
第四，鼓勵更多的同學去幫助他，抑鬱症的徵兆，其實並不是很難治療的症狀，只要我們正確的對待，其實都是可以化解的，抑鬱症，主要是因為學生的各種情緒都是悶在自己的心裡，而找不到正確發洩的地方，所以應該讓更多的同學去幫助這樣的學生，給個肩膀靠靠。
第五，敞開心扉，和抑鬱症的學生溝通，千萬不要用欺騙的形式或者是迎合，而是要正確對待，都以真誠換真誠，才能得到他們的認可，才願意跟你u交流溝通。
什麼都不可怕，可怕的是沒有人去幫助這樣的小孩，希望更多的人，我們的老師，父母都伸出愛的手。
注意事項
如果你喜歡，就點個贊吧，一起分享