對於材料題的模版
方法/步驟
1、三讀材料，獲取信息。材料一般應該讀三遍：第一遍，粗讀（看），明白大體內容，不要在個別字、詞上糾纏；第二遍，細讀，結合材料出處的說明（時間、會議、人物等），建立材料與所學知識的聯繫，弄清楚考查的是什麼時期的什麼知識，分清材料中哪些是史實，哪些是觀點；材料之間的關係是相對獨立還是相互補充；第三遍，重點讀，帶著設問有針對性地閱讀材料，提取有效信息，井用筆畫出與問題有關的詞語、句子，對材料中的史實與觀點（評論）分點或分層，有些材料較淺顯的，可以先看提問，再帶著提問看材料並確定有效信息。提取有效信息要注意材料的開頭、結尾、出處、注悉。
2、分析提問，明確要求。從提問情況看，一般有四種方式：結合材料回答、根據所學知識回答、根據材料和所學知識回答、沒有對答題依據作出明確規定.在閱讀提問時，應注意某一提問是要求怎樣回答的，同時要看清提問要求回答的是什麼，有什麼限制性條件。有的提問實際上包含著幾個要求回答的問題；有的提問是以上一問的回答為基礎的；有的提問要求根據幾則材料回答，在審題時要注意，在審題時最好把要求回答內容的中心詞和限制性條件用筆畫上記號，以防答題時遺翻和疏忽。
3、緊扣提問，認真作答。“怎麼問就怎麼答”第一，在組織答案時，一定要做到“怎麼問就怎麼答”，並且按要求回答，即注意答題依據和限制性條件。看提問為“根據材料”“根據所學知回答”或是沒有規定答題的依據。中心詞提取第二，如果某一問有幾個要求回答的中心詞，那麼在作答時最好把表示回答內容的中心詞（如原因、意義、措施、區別等）寫在具體答案前面。段落化、要點化、序號化第三，組織答案要做到段落化、要點化、序號化，一般一問為一段，一問有幾個答案要點的話，用序號標示出來。根據問題賦分作答第四，根據具體問題和提問賦分確定答案的多少，如“內容”“措施”“原因”“意義”“異同”等應多答；賦分多的要多答，賦分少的要簡答。第五，對於“啟示”“說明”“經驗教訓”類問題，要從不同角度、不同層次思考和組織答案，不要在某一個方面展開敘述或分析。不要空題第六，對於認為很難的問題，根據材料和課本知識，能答多少就答多少，不要空題，因為高考評卷時，對錯答的不負分，另外，對於那些要求根據所學知識回答的問題，評分標準往往是“答案合理即可得分”，實際上給每位考生留下了發揮的空間。正確的歷史名詞、歷史術語第七、語言準確、規範，邏輯緊密、史論結合。第八、要使用正確的歷史名詞、歷史術語。從高考文綜歷史評分細則來看，其明確規定“用詞不準或詞不達意者”，均只給少量分數或者不給分。歷史學科中有許多概念和專有名詞，例如自然經濟、商品經濟、土地所有制、君主立憲制、資本原始積累、工業革命、經濟危機、資本主義世界體系、世界市場、世界格局、全球化等，必須準確表達，不能張冠李戴。答案的完整性第九、注意答案的完整性：多個方面、多個角度（廣度第一，深度第二），層次性（分時間、空間、分類別）
材料題分析作答萬能公式
1、歷史背景類：（國內+國際）（經濟+政治+文化+……）（1）經濟背景=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……（2）政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……（3）文化背景=思想+科技+教育+……歷史條件：與背景分析基本相同，更側重於有利因素.2、歷史特點類：從背景、時間、目的、過程、內容、措施、程度、範圍、性質、影響等方面考慮。3、歷史原因類：（1）原因廣度：原因=主觀（內因）+客觀（外因）（政治+經濟+思想）（2）原因深度：→直接→主要→根本根本原因：從歷史發展趨勢、生產力發展、和主觀需要等方面考慮。主觀原因：一般從領導某事件的階級、階層的主管目的、動機、決策或政策、方針等進行思考；客觀原因：一般從自然或社會環境、經濟狀況、政治現狀等方面進行思考。4、根本原因類：經濟現象：從生產力發展水平、生產關係（上層建築）的反作用考慮;政治現象：從經濟方面考慮；思想文化：社會存在決定社會意識，從經濟方面考慮.5、目的、動機：→直接→主要→根本（1）直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題 。（2）主要目的：實現某一方面目標，求得穩定和發展等。（3）根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級利益（根本利益）6、比較類：首先要明確比較對象（是相同、是不同、還是異同），從背景、目的、內容、結果、特點、方式、性質、影響等方面考慮。組織共同點的答案時，首先要寫出比較點的提示語，例如：“特點：”，“方式：”，然後行文上為”都-----“；組織不同點的答案時，首先寫出比較點的提示語，然後行文上為”A.---B---C---”7、影響或意義類：影響或意義=（積極+消極）（國內+國際）（經濟+政治+文化）+深遠影響……⑴經濟影響=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……⑵政治影響=格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族+……⑶文化影響=思想+科技+教育+文學藝術+……8、判斷成敗及原因類：⑴判斷成敗依據：→直接目標→主要任務→根本任務⑵成敗原因=（主觀+客觀）（經濟+政治+軍事+策略+……）（歷史發展的潮流和趨勢+改革的政策與措施+新舊勢力的力量對比+四看改革者的素質如何）⑶成敗根源=（社會條件+階級本質）（進步/侷限）9、性質分析類：任務+領導階級+主力+手段+結果……10、歷史評價類⑴人物評價=屬性+事蹟+影響（進步+侷限）+結論……⑵事物評價=概況+性質特點+影響（進步/反動+正義/非義）+結論⑶觀點評價=是什麼（材料的觀點或你的觀點）+為什麼（你的理由）+怎麼樣（對錯的根源及正確的觀點）11、啟示、認識類：⑴政治=國情+領導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……⑵經濟=生產力+生產關係+客觀規律+發展戰略+……⑶文化=批判+改造+繼承+發展+……12、開放性問答題解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能否有理有據的論證自己的觀點。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，儘量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化
