目前許多大學生都具有強烈的投資理財願望，但是理財專家與在校大學生進行如何投資理財交流後發現，雖然其理財的願望十分強烈，但是大多數大學生對於個人小額投資理財產品知識也是似懂非懂，即使是一些財經社團的骨幹，也管不好手中每月幾百元的生活費。
方法/步驟
首先，要用好助學貸款 現在，很多家庭困難的大學生，都面臨申請助學貸款的問題。助學貸款一般有兩種，一種是國家助學貸款，對經濟確實困難的學生，經學校和銀行等部門的審批，政府給予貼息貸款。貸款利率比市場利率更優惠，這樣既可以減輕家庭負擔，又可以培養自己的責任意識，不過要記得按約定償還，因為是否守信履約，將被收錄進個人信用檔案，如果信用記錄好，這還會為大學生日後走進社會積累一定的信用資源。另一種是商業性助學貸款，由家長提出申請，只要符合銀行的貸款條件，就可獲得貸款。因此，用好助學貸款是大學生理財的重要實踐之一。
其次，要搞好開源節流 大學生從走進大學校門開始，就面臨日常理財的問題。其中，生活費的管理是開源節流的關鍵。大學生不妨從記賬開始，並經常檢查刪減那些不必要的支出，這樣有利於收支平衡，搞好節流。特別是大學生開始與銀行打交道，瞭解最基本的金融常識，掌握了日常開戶、查詢、存取款、轉賬及網銀等相關業務。如何利用銀行業務使生活費在存儲中增值，規劃就顯得格外重要，這也是開源項目之一。同時，搞好勤工儉學，也是目前最常見的大學生“開源”方式。在實踐中，大學生配合老師做研究、家教、到公司或企業兼職打工等等，都能幫助大學生增加收入。 理財專家建議，在不影響學業的情況下，無論家境好壞，大學生都要想辦法找到增加收入的渠道，這樣既可減輕家庭壓力，又能豐富自身的理財實踐。據調查，美國約有56%的大學生有較為穩定的兼職工作，曾經或打算兼職的同學超過了90%。大學生的綜合素質較高，所需成本相對較低，社會一些工作通常也需要大學生的參與，讓他們帶薪協助做營銷服務工作。大學生找一份合適的校外兼職，為日後的消費打基礎，這也是大學生理財過程中的一個階段。
第三，要掌握理財方法 大學生是一個特殊的消費群體，由於所受的教育、校園環境以及年齡的特殊心理特徵，使他們具有自己特有的消費心理和消費行為，如何為自己的消費行為理財是大學生應該掌握的技能。可是大學生在理財過程中存在很多的問題，理財能力薄弱，理財知識匱乏，針對這些問題，大學生要從自身努力，掌握理財技能。 第四，要注重培養財商 有專家指出，大學生不應該僅僅只有智商，還應該具備一定的財商，養成良好的理財習慣。除了勤工儉學之外，大學生應該進一步學習投資，這是培養財商的重要途徑。目前，很多大學生以為投資就是買股票、買基金或者炒匯，這其實是誤解。從現實情況來看，當前大學生對金融知識瞭解太少，不懂得利用金融工具。因此，大學生必須瞭解投資市場，為今後步入社會後的個人理財積累一定的經驗。