文綜學習的好方法?

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文綜學習方法

方法/步驟

1.中心轉移。告別形式化、機械化的學習,更拒絕死記硬背,盲目的迴歸課本和考綱,把中心轉移到做題上來。
  
  2.保持平靜的心態,相信方法總比困難多,尋找突破口,從理解、應用、聯繫、表達這幾個角度著手。
  
  3.通過做套題,找考試感覺。做完一套題之後,仔細研究答案,總結一下屬於自己的審題、聯繫、表達的技巧。
  
  4.抓住重點,由於文綜卷命題受到篇幅所限,不可能考查所有的知識點,因此說我們在複習中應該抓住重點部分,還有注意考綱新加的內容。

因此說這篇文章給大家總結一下文綜重點部分內容,然後再給大家一些答題的技巧,希望能給學生們帶來幫助:
  
  一、文綜重點知識總結:
  
  地理學科:
  
  1.近幾年來地理學科命題特點:
  
  (1)時代性:與時代同步,因此說高考卷往往結合一些時政熱點考查。
  
  (2)實用性:考查學生解決問題的能力是高考命題要求。
  
  (3)探究性:探究性學習,是新課標教學方式的體現,學生髮現問題、尋找規律、構建聯繫等等能力。

(4)綜合性:文科綜合學科內綜合是必然,學科間綜合題目質量越來越高。
  
  (5)地方區域性:由於高考分省命題,因此會融入一些地方元素,體現地方文化特色。
  
  2.對不同的知識模塊,考查方式不同:
  
  (1)自然地理:注重原理、規律的考查。
  
  (2)人文地理:注重對學生知識遷移能力的考查。
  
  (3)區域地理:注重對學生歸納重組、綜合思維的考查。

3.地理學科主幹知識歸納:
  
  自然地理五大規律:地球運動規律、大氣運動規律、水體運動規律、地殼物質運動規律、自然環境地域分異規律。
  
  人文地理的四大區位理論:農業區位理論、工業區位理論、城市區位理論、交通區位理論。
  
  4.地理壓軸題題型以及知識點歸納與總結:
  
  (1。區位條件分析型解答題
  
  題型有:評價區位選擇是否合理、判斷影響區位佈局的主導因素、分析區位因素的發展變化、評價地理事物的區位條件。
  
  (2。分佈規律應用型解答題

題型有:利用太陽輻射分佈推導地理、氣壓帶和風帶分佈規律的應用、世界氣溫水平分佈規律、運用氣候類型的分佈規律分析地理現象、利用洋流分佈規律解釋地理問題、結合版塊分佈解釋地理問題。
  
  (3。區域綜合分析型解答題
  
  題型有:以區域為載體考查地球的基礎知識、以區域為基礎考查地理分佈規律、通過區域資料考查區域特徵、對比兩地區域特徵的異同、分析區域發展存在的問題及對策。
  
  (4。基本技能型解答題
  
  題型有:以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統計和計算、設計研究性情境考查實踐技能。
  
  (5。與現實問題綜合的解答題
  
  題型有:提供新材料考查循環經濟、創設新情境考查人口城市化、探討區域環境以及整治措施、考查區域自然資源綜合開發、結合當地熱點問題考查,例如北京道路交通擁堵問題。
  
  政治學科:
  
  主要內容以及壓軸題的題型總結:
  
  政治學科有六種大的模塊知識,不同的題型有不同的解題方式,總結如下:
  
  1.關注民生類題型
  
  內容(加強社會保障健全安全機制、十二五規劃的內容、物價上漲問題、就業問題、維護正義公平)
  
  2.經濟發展類題型
  
  內容(樓市調控、宏觀調控、轉變經濟發展方式)
  
  3.文化相關類題型
  
  內容(發展文化產業、弘揚民族道德、北京精神、教育事業與文化發展)
  
  4.民主政治以及黨建類題型
  
  內容(當成立90週年、建設責任政府、公民政治參與、完善民主政治)
  
  5.民族團結與統籌區域發展
  
  內容(西藏成立60週年,產業轉移和結構調整、地域經濟發展)
  
  歷史學科:
  
  1.高考命題順序:先古代後近現代,先中國後世界。
  
  2.內容上主要分成三大塊:政治、經濟、思想文化。前兩部分佔高考80%以上的內容。
  
  在政治部分中,制度創新、民主法制建設、多極化趨勢等是命題的重點內容。
  
  在經濟部分中,中國古代的商業發展和經濟政策、探索有中國特色的社會主義道路、二戰後資本主義的新變化、經濟區域化和全球化是命題的重點內容。
  
  思想文化部分中,儒家思想的代表人物、三民主義、人文主義、啟蒙思想、現實主義和現代主義文學藝術是命題的重點內容。
  
  3.考查形式:識記部分內容偏少,歸納和比較是歷史命題的主線。例如說在選擇題中,把同類知識作為備選項的干擾項,在簡答題中,橫向或者縱向比較只要事件、歷史特徵,緊緊圍繞著這“變”這個關鍵詞,例如中外不同時期思想上變化、經濟政策上的變化、政治制度的變化、科技文化表現方式的變化等等。變化是歷史的永恆的特點。
  
  4.學生這幾天要全面、系統的梳理如下知識,因為這些方面往往都是考查的重中之重,無論是考查的方式還是考查的內容,相信這些內容佔絕大部分,不管材料如何變化,在學科知識上,這些主線不動搖。
  
  (1)社會政治制度的“變”:封建制度的確立與君主專制制度、資本主義制度的形成與君主立憲制和民主共和制、社會主義制度的實踐和人民代表大會制。
  
  (2)經濟政策的“變”:重農抑商、重商主義、自由主義、凱恩斯主義等
  
  (3)思想文化中的“變”:百家爭鳴、文藝復興、啟蒙運動、維新派與守舊派的論戰、革命派與保皇派的鬥爭、真理標準討論等。
  
  (4)世界市場特點的“變”:新航路開闢、殖民擴張、兩次工業革命、二戰後資本主義世界市場的形成、經濟區域化和全球化。
  
  (5)一些重要國家計劃與市場的“變”:中國特色社會主義道路的探索、羅斯福新政與當代資本主義、蘇聯社會主義建設的經驗與教訓。
  
  這是歷史部分考查的主要內容

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