楊老師:
您好!我有個問題想請教一下的。
請問尖子生和一些普通的學生的區別在哪裡呢?為什麼在同一個班學習,同一個老師教,一樣的上下課,有的同學可以成為尖子生呢?
如果是因為方法問題,那他們的方法除了預習,上課專心,複習,善於總結還有什麼與一般同學不同的地方嗎?
如果是因為勤奮,那要達到什麼樣的程度才可以呢?比如有不少尖子生常開夜車學到很晚,這和成績好有聯繫嗎?是什麼使這些學生能如此耐得住寂寞呢?
又或者是不是與智力,接受問題的能力有關,如果這樣,一般的學生要怎麼學才可以進入尖子生的行列呢?
我今年高二了,高三即將開始,但因為基礎不好,我現在的總分在470分左右,可是我們省的重點本科線在570左右啊,有的老師說,高二的成績基本已經代表以後成績了,因為到了高三,所有的同學都在拼命學,您進步大家也進步,何況我已經比別人落下這麼大截了呢?怎麼辦啊?可是我真的很想去衝一衝重點本科線,在即將來臨的高三,我該怎麼樣學才可以突破那個分數呢?
很抱歉,問題多多,可我現在真的很迷惑。請老師幫忙回答!——小朱
小朱同學:
您好!謝謝您對我的信任,也非常願意與您共同探討您所提出的問題。
您提的“尖子生和一些普通的學生的區別在哪裡呢?”問題非常好,而且也做了一些思考——“為什麼在同一個班學習,同一個老師教,一樣的上下課,有的同學可以成為尖子生呢?……”這些思考也非常到位,這足以說明您是一個具有勤于思考,善於總結,敢於挑戰和超越自我潛質的好學生,我想通過我對您的問題的回答以及您自己對己的認識、瞭解、發現和努力,一定會步入尖子生的行列的!
下面就我對我校歷年來尖子生的掌握情況來回答您所提出的問題,尖子生與普通生在智力上是沒有區別的,甚至有的尖子生的智商還沒有普通生的高。在此您可能就要問了,既然是這個樣子,那麼他們為什麼就成了尖子生呢?首先是尖子生的生活和學習習慣非常有規律,比如什麼時候該幹什麼;什麼學科用什麼樣的學習和練習方法;善於總結所學科目的規律,特別注重基礎知識的牢固掌握等等。所以他們在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點(比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算)幾乎都爛熟於心,同時他們在學習、聽講、筆記時善於抓住要點、重點、難點和知識點,並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系,達到加深理解記憶,靈活運用的目的(比如,把物理學中的“彈力”分解成在①互相接觸②發生形變③在彈性範圍內三個同時滿足的條件)。在具體使用的時候信手拈來,而不需要苦思冥想,絞盡腦汁。
其次,尖子生在預習→學習→複習的過程中對所面對的知識善於思考——從更多更廣更深更遠的角度來考慮問題,遇到問題會多問幾個“為什麼”,有打破沙鍋問到底的精神(自己能解決的就當場解決,自己解決不了的在老師講課中尋求答案,課堂上還沒有解決的課後及時請教老師)。這樣無疑就促進了他們對知識的消化吸收,從而轉化成了自己的知識儲備和能力。
最後尖子生在學習的時候善於總結經驗,探索規律,摸索方法,巧妙地學習,科學地記憶;同時也善於比較,讓自己所學的知識形成體系、聯成網絡、存同求異,區別運用。進而使自己對所學的知識掌握更牢固,理解更透徹。
以下是我對我校優等生成功的經驗的一些總結,您可以進行參考:
1、都有創新的心理素質。他們在學習上主動性比較強,思路很開闊,學習內容上不拘於大綱,不限於教材,在方法上不拘於老師的教法,都有較強的獨立思考和創新的意識,能根據自己的實際掌握和運用最優的方法和技能,一句話:學會學習。如,2003年畢業考入清華大學的張戈,他的學習很輕鬆,方法就是各科的學習時間交叉運用,充分的利用時間和空間,學習效率相當高。
2、都有正確的自我意識。自我意識是個人對自己的自覺因素,即依據自己所處的社會環境的發展而形成的有關自己的情感和態度。研究實踐證明,正確的自我意識能夠增強自信心,如果一個人形成了正確的自我意識,那麼他必然是充滿自信的,目標是明確的,如,2003年考入北京大學的於巖,2004年考入清華大學的皇甫潔瓊,各方面發展都十分平衡,她們的人生定位是做一個人格健全的人,大學定位就是北大、清華,高中三年,她們的自我意識相當強,意志和毅力相當堅強,最後以高分實現了自己的願望。
3、都有比智商更重要的學習方式。一個人的智商具有先天的因素,但學習方式方法卻是後天總結髮現的。一種高效率的學習方式是終身受用的。一般來說,學習成績好的同學,都十分注重學習方式。即學習很放開——玩要玩得痛快,學要學得輕鬆。精練和有策略是他們的思維方式。研究結果表明,心理素質好的同學,學習成績進步就快,也能夠承受來自各方面的壓力,輕輕鬆鬆學習,輕輕鬆鬆奪魁。比如,2005年考入清華大學的張一凡;2006年考入北京大學的歐陽;2007年我校狀元雷鈺就是這個方面的典型代表。
呵呵,只要您能按照尖子生的學習方式方法去努力,那麼我相信您也會成為尖子生的!
一般來講取得成功有這麼一個順序:自己瞭解自己→自己發現自己→自己肯定自己→自己超越自己。您已經瞭解到了“因為基礎不好,我現在的總分在470分左右” ,那麼接下來所要做的就是針對自己的實際情況精讀課本,並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系,使之爛熟於心。您要知道高考80%的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用,當您抓住了課本那麼也就等於抓住了高考的80%的分數,呵呵!我想您是一個聰明的學生,您肯定會以自己的實際出發做出自己的學習目標和詳細計劃的!只要您在剩下的11個月中做到了“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活,隨時隨地抓緊時間,全神貫注地、高效率地幹自己該乾的事情。”那麼您就完全有可能考上“重點本科線”的!
俗話還說:“心有多大,舞臺就有多大”、“能看到多遠,就能走到多遠”。這就是說人的潛力是巨大的,只要我們不失去信心,只要我們還有一線希望,我們就會有100%成功的機會!
我非常相信您是一個聰明且智慧的孩子,也相信您會對自己所設的目標“隨時隨地抓緊時間,全神貫注地、高效率地平波和追求的”您的朋友楊永龍等待著您的好消息傳來!