英國留學—傳媒類專業三大陣營分析?

隨著互聯網技術的飛速發展和中國國際化進程的加速,媒體與傳播的範疇已不再侷限於傳統報紙,雜誌,圖書,電視等傳統媒體,而是逐漸向新媒體領域全面轉變:搜索引擎、網絡博客、戶外視頻媒體、DM資訊媒體、零售終端媒體等新媒體正在顛覆著傳統媒體模式,這一趨勢不可逆轉。同時,分眾傳播也在對傳播理念、傳播模式、媒體功能、傳播效果上不斷探索,更加依賴互聯網和數字技術應用,伴隨而來的是驚人的病毒式和矩陣式的傳播效果。

可以預見的是,媒體與傳播行業對高端人才的要求遠遠大於以往,深厚的傳媒理論知識僅僅是基礎,對數字媒體應用以及國際文化的理解成為新媒體人最重要的素質,這也促使大批對媒體與傳播感興趣的學生留學海外,到媒體產業最發達的國家學習。作為媒體產業最為發達的國家之一—英國,擁有三家世界知名的通訊社,分別為路透社,新聞聯合社和AFX新聞有限公司。同時英國廣播公司(BBC)擁有世界上1.2億聽眾,是世界範圍內最具影響力的廣播公司之一。有數據稱,英國傳媒業的產值佔GDP的5%,僱傭了100萬勞動力,每年創造財富將近330億美元。不可撼動的傳媒傳媒產業地位使到英國學習傳媒技術成為潮流。

英國高等教育以“與相關產業的緊密銜接著稱”,媒體與傳播技術也不例外,幾乎每一所大學都有開設此專業。從課程設置,教育水平以及畢業生起薪來看,英國大學媒體與傳播專業大致分為三個陣營:

第一陣營:媒體與傳播專業英國衛報排名前20。

代表院校:華威大學(The University of Warwick)

華威大學是英國的一所校園式大學,創建於1965年,現有超過17000名學生及4000多名教職人員,學生中有來自100多個國家的超過4000名的海外留學生。自從英國的媒體有大學排名以來,華威大學一直穩居全英前十名。

華威大學華威大學傳媒專業分類十分詳細,共有三個傳媒類專業,分別是創意與媒體,全球媒體與通信,國際文化政策與管理。創意與媒體專業關注媒體企業的創造性與想象力以及戰略管理的的聯繫,全球媒體與通信專業關注的是當今媒體經濟對世界發展的影響,以後在管理層面上所要應對的挑戰。華威大學傳媒專業中的國際文化政策與管理專業關注在不同文化背景下的政策制定與管理問題,面對著眾多多元文化的企業,國際文化政策與管理可以非常有效地減少不同文化之間的相互摩擦,有效地提升工作效率,減少企業內耗,具有廣闊的發展前景。

華威大學傳媒專業的錄取要求:學術要求必須是均分在80分以上,雅思7分以上,兩個單項不能低於6.0,另兩個單項不能低於6.5。

第二陣營:媒體與傳播專業英國衛報排名20-40

代表院校:倫敦城市大學(London Metropolitan University)

英國倫敦城市大學是位於倫敦金融城內的一所具有160餘年歷史的公立綜合性大學,得益於其無與倫比的地理位置,也是全英與各個產業聯繫最為緊密的英國大學。據最新的《星期日泰晤士報優秀大學指南2013》報道,倫敦城市大學畢業生平均起薪並肩劍橋大學,達到£23,000,這個數字在所有英國大學中排名第九。

由於與倫敦傳媒產業的緊密聯繫和對畢業生畢業去向的重視,倫敦城市大學媒體與傳播專業由傳媒行業專家直接授課,包含傳媒理論,新媒體技術,文化產業研究,數字文化,電視與娛樂產業研究等和新媒體相關的前沿課程,其課程設置與當代倫敦傳媒產業發展同步,通過校企合作,畢業生有更多機會進入倫敦領先的傳媒公司實習工作,為今後的發展奠定堅實基礎。在最新的National student survey(NSS)調查中,倫敦城市大學傳媒相關專業獲得92%的學生滿意度(所有大學平均為80%),以學生就業和起薪為導向使其躋身英國大學媒體與傳播專業第二陣營,在最新的衛報排名中位於第28名。

倫敦城市大學媒體與傳播專業錄取要求:平均成績75分以上,雅思成績總分6.5以上,單項不得低於5.5。

第三陣營:媒體與傳播專業英國衛報排名40-60名

代表院校:倫敦藝術大學(University of the Arts London)

倫敦藝術大學(簡稱UAL)是一所位於英國倫敦的書院聯邦制大學,也是歐洲最大的藝術、設計、媒體傳達和表演藝術的教育機構,由六間教授藝術、設計、時尚和媒體的學院組成,可以說是世界上規模最大的藝術設計和傳媒類專業的教育中心,學校開設從預科到博士學位的課程,開設藝術類專業齊全、教學質量高。倫敦藝術大學傳媒傳播專業課程側重於傳媒技術教學,以應用為導向,為學生在未來成功的媒體職業或者教育中提供基本技能的透徹理解。

倫敦藝術學院媒體傳播專業錄取要求:雅思6.0,單項5.0以上。

結語:從單純的傳媒技術授課到全球傳媒產業高端人才的塑造,英國大學媒體與傳播專業三大陣營不同導向脈絡清晰,當然錄取要求也不盡相同,不過無論學生如何選擇,英國作為世界上傳媒產業最發達,產業鏈最完整的國家,都為學習傳媒相關專業的學生提供著無盡施展空間和發展可能。

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