有些小朋友在性格上可能會有一點瑕疵，那麼老師怎麼在課堂上，來糾正這些小孩子的性格上的缺陷呢？
方法/步驟
要利用學生的認知能力，就比如他的感官和思維想象力來達到改正他性格瑕疵的問題，就比如通過故事來交他們怎麼樣去懂得分享。
課堂上的小朋友們的互相溝通，就是讓小朋友交小朋友怎麼去做，如果一個小女生害羞，那麼另一個小女生就會現身說法，這個很有用的哦~
個別輔導，如果有些小朋友真的是那種害羞的很嚴重的那個類型，你就要個別輔導了，先用糖果來拉近你們之間的距離，然後溫和的教小朋友怎麼去做。
留“課堂作業”給個別小朋友，如果他害羞，那麼就要規定他上課要回答幾個問題，完成了之後有獎勵。
還有就是課外活動。讓小朋友們扮演話劇，每個人一個不同的角色，最後可以在家長會上彙報演出，會讓小朋友們更加和諧喲~
通常表現小朋友的內心想法有很多，不一定是寫信呀，還可以是畫畫，美工什麼的，要學會從畫中看出小朋友的想法。
