楊老師:
您好!上次還沒有謝謝您那麼細緻的回答了我的問題,雖然自己沒有完全做到,卻也改觀了許多,向您這樣能抽出時間來悉心指導的老師,真的很少。不好意思又來麻煩您。想向您請教個問題——就是從初中到高中,我的成績起起伏伏,往往是一次好一次壞,考過年級第一,也考過三百名,一般考好後,就覺得自己什麼都行,在意老師對自己態度的轉變,對同學的讚美在意,但又害怕,因為自己清楚,沒有他們所說的那麼好,我懶我也累,但是聽多了讚揚就覺得比別人聰明,不必那麼努力,在老師面前做假動作,裝學習。結果就是下一次考得很差,考查了之後極度自責,成績有往上走一點,一直不明白為什麼這樣,也為此困擾了很久,又不會給別人說因為他們會認為我驕傲。並且自己那種明明苦思冥想一道題時,被別人說好努力啊,特別難受。
還有就是問一下高二了,該怎樣制定計劃,我的目標是同濟大學,離目標還很遠,因為之前一直是在跟別人比,別人做什麼我要比他做得多,所以並不明白該怎麼制定計劃,具體到每天的,長期的,而且當我在做一些別人沒有做的任務時,總沾沾自喜,學不紮實,儘管知道自己還不夠好。我總覺得自己的目標意識不強,只有在頹廢時才想想目標,進步是不會,這樣走在原地踏步。
這位同學:
您好!首先我要對你說的是:學問來不得半點虛假和懈怠的。要想讓自己的考試成績提高,真正讓自己考試成績波動小,那麼在學習上就不要有半點的虛假和懈怠,一就是一,二就是二,既不能自欺欺人,也不能存在僥倖心理,必需要踏踏實實,認認真真地去按《學生正確的學習方法》《提高學習成績的方法》去做。其實這不僅是學習,就是在做所有的事情之上也都需要踏踏實實,認認真真,成功就是付出汗水加用好的方法。所以平時多用功,考試才輕鬆,假如平時不努力,到了高考不給力。細節和過程換來成功高考,更換來成功人生。
《增廣賢文》中說“學如逆水行舟,不進則退。”意思是說學習要不斷進取,不斷努力,就像逆水行駛的小船,不努力向前,就只能向後退。所以你考好一次就開始懈怠,接下來所考出的成績就是差的,考出了差的成績之後,開始刻苦的努力,那麼就會在接下來考出好成績。聰明=100%的成功意願=100%的辛勤耕耘,只要你做到了100%的辛勤耕耘,那麼你就是一個徹頭徹尾的聰明人,只要你100%的辛勤耕耘,那麼我堅信成功就一定屬於你!
高考的成功等於100%的意願。所謂意願,其實就是你達成目標的慾望的強度。也就是說你到底想要什麼?是想要,還是一定要?一個人“不是一定要”的時候,連小石頭都可擋住他的去路,比如,你說“一到假期自己還是萎靡不振,一有機會還是想著玩”,所表現的是“想要”而不是“一定要要”;但是“一定要”的人,再大的障礙都擋不住他想要的結果!要成功,你必須要有強烈的成功慾望,就像一個溺水的人有強烈的求生慾望一樣。如果你有100%的意願追求高考的成功,那麼你就會用100%的實際行動來尋求適合於自己發展和超越的方法,當你通過嘗試、嘗試、再嘗試的方式找準了適合於自己發展和超越的方法,那麼你就會越來越明確自己到底要怎麼去學習、怎麼才能在自己原有的基礎上突破和超越,那麼你就會越來越向達成自己目標的方向靠近,最終而實現自己的目標
你的目標是同濟大學,這很好,這是你的長遠目標,同濟大學在貴省錄取的分數基本上在650分左右!比如你現在考試的總分是500分,那麼下一次考試你就設置530分的目標,530分的目標實現了,下面就設置560分的目標,每次考試都以增加30分為目標,這樣到高三最後一次模擬考試你的分數就完全可以達到或超過650分。這些個每次增長的分數都是你跳一跳就夠得著的,實現起來也就比較容易,你也就會信心十足的去努力,當然也比較容易達到目標,一旦實現了目標你就會有成就感,進一步激發學習的積極性以及自信心。
對於每天的學習計劃,你先運用“五步推導法”(參見《自認優秀的自己竟在普通學校成為了落後者》)推導出自己可以支配的學習時間。然後根據推導出的自己所擁有的可支配的時間,把高考要考的六門學科每天在完成老師所留作業的前提下,按《提高學習成績的方法》每天或隔天每門學科學習一小時,這就是一天的學習計劃;每個星期休息日安排一定的時間,對本週的學習內容做一次全面的複習,這就是周計劃;每一個月的某一個休息日,對該月的所有學習內容進行一次全面複習,這就是月計劃。只要我們時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活,隨時隨地抓緊時間,全神貫注地、高效率地幹自己該乾的事情,那麼我們就一定會實現自己的理想的!你的朋友楊永龍即日。