青島少兒英語培訓學校如何選擇?

很多家長對於越來越多的少兒英語培訓機構感到不知所措，一方面想真正的給孩子找個好的學校，另一方面選擇錯誤，白費錢不說，還耽誤了孩子學習英語的最佳時間。現在讓環亞國際少兒教育的少兒英語專家來幫您解決這樣的疑問。

步驟/方法

一、孩子學英語是不是越早越好？
　　答：一般來說幼兒在18個月以後，就可以適當地接觸日常英語，這對孩子的聽力鍛鍊很有好處。不光是少年兒童，每個人只要在外語環境中，都可以自然地學會外語而不感到困難，所以理論上來說，越早學習一種語言就越容易，越有成效。首先學自己的母語，然後才把孩子置於英語的母語環境中學習是不現實和不合理的。應儘可能早地給孩子們創造英語語言環境，提供英語母語教師的教學，加上專業的中國老師輔導，使孩子們自然、輕鬆地學習和掌握英語.專家表示，對於學齡前兒童，要以玩具、食物等為切入點，讓孩子學習兒歌、看看簡單的英文動畫片等，在玩中培養英語學習的興趣，切忌急於求成讓孩子硬背單詞、增加壓力。為此，環亞西文國際少兒教育在以英語為特色的教育模式基礎下，還引進了全球知名的少兒智商智慧開發提高課程系統以提高少年兒童的八大感知技能及在校各科同步課程學習成績，和當今風靡歐美的少兒全球領導力課程，致力於培養順應全球化趨勢的、集語言、智商智慧提高、邏輯、自然學科、藝術等學科綜合學科學習潛力於一體的優質小學員。

二、好的培訓學校標準是什麼？
　　大多數家長都感到困惑，孩子進行英語培訓到底收穫多少？畢竟少兒英語不同於應試培訓，沒有考試成績來判斷學習效果和質量。而據記者瞭解到，目前的少兒英語培訓並沒有一個統一的評定標準，主要是由不同的培訓機構根據各自的情況來分別制定。培訓目標一般分為兩種，一種側重用能力來衡量；另一種則是以單詞量或者考級等量化的指標來衡量。前一種培訓目標的可操作性不強，沒有一個可量化的標準，給現在培訓市場上很多不規範的培訓機構以可乘之機，是現在少兒英語培訓市場混亂的誘因之一。而第二種評定標準很可能使少兒英語培訓陷入應試教育的誤區。專家指出，少兒學英語不應像一些成人一樣太“功利”，不應為考級而學，而是要因勢利導，激發學習興趣，創造學習環境。“不同層次的年齡段要有不同的教育專案去迎合他們的特點。

三：外教好過中教？
　　在教學過程中，通過什麼手段能夠達到培養孩子能力的目的？其中比較敏感的問題就是教師。一個好的培訓機構老師自然是關鍵，面對培訓機構打出的師資力量廣告，不少家長面臨如何選擇的困惑。據瞭解，目前少兒市場中存在著三種師資使用形式：純外教、純中教和中外混授。中國教師優點在於講語法水平很高，外教優勢則在於發音、口語表達，對孩子學習英語口語很有幫助。環亞國際少兒教育友情提示您:只有專業的中教老師和專業的外籍老師才能讓您的付出得到真正的回報。

四：價格決定效果？
　　目前市場上少兒英語培訓價格可謂撲朔迷離，從幾百到幾千，讓家長不知如何選擇，究竟價格標準是怎麼定的？怎麼判斷是否物有所值？
　　據瞭解，目前少兒英語收費的差距相當懸殊，不少家長認為孩子的英語培訓投入越多越好，錢花到了就行。而實際上，高投入並非有高回報，在這些高投入的背後，有多少是屬於合理的投入，又有多少屬於培訓機構的漫天要價呢，對於廣大家長來說，可能這個問題很難得到確切的答案。在環亞西文國際少兒教育培訓中心，從4歲到12歲，我們為孩子們準備了最優質的教育資源，通過高科技教學手段，孩子們可以自由的進行互動，共同探索嶄新的世界。我們自主研發設計了不同科目的核心課程和一系列特色課程，充分激發每個孩子的潛能，讓他們在歡聲笑語中，自然而然、信心百倍地去學習各種技能、去展示自己。同時，他們的自信心、團隊合作精神和國際化視野等綜合素質也獲得提高。
每一個孩子都是巨大的寶藏，需要我們去挖掘和引導，我們要鼓勵他們去表現、去尋找屬於自己的聲音，用自己的方式和世界更靠近。

注意事項

給孩子選擇輔導學校，家長英語多看多問多瞭解，詳細瞭解一所學校的資質，老師的水平等等。