新南威爾士州TAFE與暨南大學簽署的協議，中國留學生，如果完成了新州TAFE的文憑Diploma課程的話，TAFE的學分將自動計入在暨南大學就讀本科課程，這是
TAFE文憑首次得到中國高等教育的認可。按照和暨南大學的協議，持有新州TAFE文憑Diploma的學生被暨南大學錄取後，可以獲得1年的學分。
澳大利亞的TAFE學院是以技能類學習為主的公立學院，TAFE的課程設定是非常接地氣的，其畢業學生的工作能力也很強。事實上很多在澳洲完成本科學習的學生，有很高的比例會根據自己的工作需求，繼續在TAFE學習。我們中國留學生如果在新州TAFE學完一個文憑或高階文憑後，可以選擇到其他澳洲大學去完成本科學位，也可以選擇在TAFF內完成本科學位，現在更多了另一條路是回到中國完成本科學位。相信有跟多的大學會和暨南大學一樣，和澳大利亞的
TAFE學院有更多的合作。
新州TAFE已經和中國12個省市自治區簽署了26項合作協議。中國學生在本土完成課程後，是可以申請悉尼TAFE的文憑Diploma或高階文憑Advanced
Diploma課程，也可以配套申請到本科的學位課程。
無論是在澳大利亞完成本科還是在中國完成本科學位，以上的這兩種模式在今後會越來越廣泛的被中國學生認可。特別是中國現在進行教育體制的改革，把技能類的課程上升到本科的水平，中國教育部為了適應我國高階技能人才緊缺的狀況，結合國際職業教育發展的總趨勢提出的一個新的教育體系，就是高等職業本科。高等職業本科教育強調理論和實踐訓練並重，強調以就業為導向，畢業生有直接上崗工作能力，在就業市場更具競爭力。可以想象，如果一高等職業本科的畢業生，同時還具有在澳洲TAFE就讀的澳大利亞的文憑的話,在語言優勢上，在最新技術的應用上，在眼界和經驗上，會大大加強畢業學生在職場上的競爭力。
高階技能類別人才的緊缺，在澳大利亞的勞工市場上也是一樣，特別是在定義的偏遠地區，有澳洲TAFE學歷和工作經驗的技能類人才很受歡迎。技能人才的緊缺，事實上給了在澳大利亞學習技能類別的海外學生很多機會，很多同學在繼續讀書的時候已經進入了工作狀態，從薪金上遠遠超過一般無技術含量的“打工”，減少了家庭的經濟負擔，同時也在實踐中積累了自己的專業經驗。
前幾年一窩蜂的盲目追求“廚師”和“美髮師”等移民課程給很多留學生帶來痛苦的回憶，這些痛苦的源頭在於很多學生根本就不喜歡廚師或美髮師等工作。以廚師為例，我們現在看看和眾多中國留學生同期的印度學生，大部分都是工作在餐館的第一線，工作穩定，移民成功，所謂的痛苦要遠遠低於中國的留學生，
對廣大的中國工薪家庭來說，如果經濟條件還許可，假設孩子的學習能力不是那麼強，但是動手能力很強，或者在技能上有某些強項或喜好興趣的話，為什麼不讓孩子來澳洲讀一個技能類別的課程呢?“一招鮮，吃遍天”是我們中國人俗語。即使是回到移民的話題，技能類人才被僱主擔保移民的案例比比皆是。大家前一陣看到有新聞說在西澳的“山東村”，就是山東某地的農民，苦學英語和學習電焊技術，被澳洲急需焊工的能源類大型公司擔保為457的工人後獲得擔保移民而形成的。
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