一、從小培養孩子從頭至尾完成一件事情的能力和習慣。在學習或生活中的任何一件該做的事情，我們都嚴格要求孩子有始有終地按預定計劃完成，絕不允許半途而廢。這種能力必須從小培養，長大之後，成了習慣，就難以更改了。
完成能力和習慣是一項很重要的品質。現實生活中有很多缺乏恆心和毅力的人，做事往往半途而廢。因為從小沒有嚴格要求，做任何事情一遇到困難就沒有堅持下來的習慣，達到很小的高度就心滿意足。這是讀書成才的大忌，這種人永遠達不到高的檔次。
二、培養責任感。做什麼事情都必須讓孩子負責任。不用負責任的事情，不可能有恆心和毅力去完成它。因為反正沒有責任，對他來說就不存在緊迫感。
現在很多家長都對孩子這麼說：“書讀得好不好是你自己的事，與我們無關，讀得不好你自己沒有前途，將來吃苦頭。”其實，這種說法並不好，是把孩子的心給推遠了。我們必須讓孩子明白，書讀得好，不僅是對自己負責，也是對父母負責，更是對社會對國家負責。這是從小培養孩子做人的責任感。在責任感的驅使下，孩子才會有恆心和毅力去完成他的學業，才會在漫長的成才路上堅持到底。
三、有了偉大的目標，你就會把艱苦的勞動視若等閒。偉大而明確的目的性是產生恆心和毅力的根本基礎。如果讀書的目的性尚不明確，何來恆心和毅力去忍受二十多年的寒窗之苦？因此，必須把整個人生過程的影響放大放清楚，讓孩子知道讀書在其中處在怎樣的位置上，使他懂得讀書對人生是何等的重要，特別是當今的高科技社會，如果沒有把書讀好，將來就沒有你的位置。
四、在引導孩子讀書成才的過程中，千萬不能讓孩子有被迫的感覺，要處處培養孩子的主動性。任何被迫的感覺都會使孩子產生逆反心理，造成一種可怕的惡性迴圈。在逆反心理驅使下，非但沒有恆心和毅力可言，就連眼前的積極性也會收到抑制。在商量任何事情時，特別是學習方面的事情，都要儘量引導孩子自己得出結論，然後讓孩子自己主動去做。
五、欲獲得強大的毅力，要多與有毅力的人接近。儘量避開那些意志消沉的人。遇事不要和態度消極的人商量。這些人總是提出許多負面的理由，促使你後退，甚至提出“高明”的見解來否定你的追求，使你變得動搖起來，最後化解了你的恆心和毅力。若遇到困難曲折，你就可能被拖下水。
六、讓孩子長期堅持某項體育活動或戶外徒步，最好自己帶頭，一年四季春夏秋冬從不間斷，每天按時進行，不得以任何藉口改變。這不僅可以鍛鍊身體，而且能夠磨練意志、培養毅力。
七、立志和自信是恆心和毅力的前提，胸無大志或缺乏自信的人不可能有強大的恆心和毅力。這些非智力因素是相互牽連、相輔相成的，必須同時予以關注。