任教高中18年，發現每屆每班都有個把語文學霸，他們的特點一是平時不怎麼認真學語文考試照樣拿高分，二是歷次考試語文成績能保證語文成績基本穩定，另外，語文好的孩子往往熱愛生活，喜歡觀察，較有生活情趣，快樂指數比較高。我兒子上初中兩年半以來，語文學習也屬於以上狀況，他愛寫作文喜歡思考，語文素養高於同齡人。綜合他們的學情，給大家幾個建議：
方法/步驟
1、讀書。英語未必需要從娃娃抓起，漢語應該從小下功夫！大家都知道閱讀之於語文素質的重要性，但到了高中再讀，遠遠沒有幼年少年時期閱讀的效果好，兒時看的東西會深深儲存到大腦裡“沉澱發酵”，一旦長大，它們就昇華成了一種素養；高中生功利心較強，閱讀不是基於興趣，加之課業負擔重，許多人慨嘆素材書讀了也用不上了！更關鍵的是愛上閱讀的習慣是必須從很小培養的，家長要特別用心才行。當然，明白了閱讀的重要性，啥時開始讀都對語文有好處，閱讀習慣好是受益終生的事，“腹有詩書氣自華”嘛！
2、讀經。在我兒子六歲時，我開始帶領他背《論語》，《論語》是語錄體的，各自獨立，我們就每天背兩三條。我準備了一個小本子，每天抄上幾條，晚上就和孩子一起背，不要求理解，因為我堅信這些祖先留下的經典早晚會內化成他的營養，經文很枯燥，很多時候我們搞得“老大哭老二叫的”，但我們還是堅持了好幾個月！事實證明，兒子小學五年級就對填詩詞感興趣，其後就對文言文有親切感全都是拜“論語”所賜，這直接使他具備了很好的語言感覺，地基打好了，後面家長就不費力了。
3、觀察與思考。要想語文素養高，就要保證眼睛亮、腦子勤。孩子上幼兒園時，我和孩子有意識地觀察評論身邊的人、景、事，觀察和思考的習慣和能力也是越早培養越見效，到後來他自己也喜歡看見什麼都分析分析，寫作文時自然素材要比別人多。感觸也比別人細膩。
注意事項
語文是個慢“活”，學它不是萬能的，但不學是萬萬不能的，不管當前語文素質如何，你必須保證每天都有語文時間，“小火慢攻”，堅持不懈，必有成效！