七種不良的教育方式?

父母常認為孩子小不懂事，不注重潛移默化地引導和教育，一味地強制命令。有的家長抱怨為孩子付出了全部心血和財力，結果還是出了問題。這主要是以大人的心理狀態和對孩子的期望出發，沒有根據孩子的心理和氣質特點因材施教所致。因此，重視兒童的心理衛生，搞好家教，做到因材施教，才是防治不良家教的基本原則。 (1)父母品質不好： 父母本身行為不端，潛移默化地影響著子女的品行習慣。 (2)破裂家庭： 家庭破裂，孩子受冷落或成了出氣筒，從而易被社會上的惡習所吸引，自暴自棄或逆反攻擊別人。 (3)父母文化素質低，缺乏科學的教育方法： 多表現為教育方法簡單粗暴，使子女無所適從，容易流浪社會，出現各種行為問題。 (4)嬌慣溺愛型： 由於無止境地滿足孩子的要求，容易使孩子形成貪婪、懶惰、自私、任性的性格，適應社會能力差，依賴性強，易受壞人引誘，以至走上邪路不能自拔。 (5)放任型： 有些家長忙於工作、掙錢，認為有了錢就有了一切，忽視了孩子的教育；還有的父母看到自己管教方法不奏效，無計可施而放任自流。 (6)矛盾型： 父母間或與祖父母間，在教育孩子問題上態度不一致，一方管，一方護，孩子利用這種護短心理，說謊，肆無忌憚，為所欲為。 (7)心理虐待型： 目前打罵虐待孩子的少了，但由於心理衛生知識的缺乏，心理虐待現象極為嚴重。一是剝奪孩子正常的心理需要，如交友、遊戲、自尊等。一切以大人的想法出發，望子成龍心切，逼著孩子學這學那，或盲目地與其他孩子攀比，並常以諷刺挖苦孩子為刺激手段；二是負性心理刺激過強，對孩子猜疑，甚至檢視孩子日記、跟蹤等，在他們眼裡孩子總是不夠好。孩子好的行為不能得到及時的鼓勵，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了問題兒童。