教育科研論文是專門研究、探討教育教學規律的學術論文。英語教學論文主要研討英語學科教學的內容、方法及物件，通常包括以下四個型別：
方法/步驟
1．知識性小論文：系作者學習、研究學科的心得，常見於以學生為主要讀者物件的報刊，對學生的學習有一定的導向、促進作用。這類文章嚴格地說不算學術論文，本人1989年-1995年撰寫的大多是知識性的小論文。
2．經驗總結：將英語教學實踐中豐富的經驗事實加以抽象概括而上升為理性熟悉的一種研究方法，不能面面俱到、記流水帳或停留在經驗上。
3．研究性論文：對英語教學中大家普遍關心的熱門進行研究、分析，不拘泥於個體經驗，但須有作者個人觀點，並提出建設性的意見。
4.實驗報告或調查報告：前者通常是親身參加教改實驗者所撰寫，一般包括確定研究課題、提出假設和猜測、實施、驗證、追蹤、對照等；後者撰寫的是調查教和學的情況報告。二者一般都含有資料等統計資料。
正規的英語教學論文在題目和正文之間常有200字左右“內容摘要”和若干組“關鍵詞”，以備電腦檢索、標引文獻。