《可愛的西沙群島》是一篇語言優美、結構清晰，整篇課文以總分總的方式描述。作者從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現了西沙群島的美景，通過學習使學生了解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。
方法/步驟
《可愛的西沙群島》第二課時教學設計
一、教材分析
《可愛的西沙群島》是一篇語言優美、結構清晰，整篇課文以總分總的方式描述。作者從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現了西沙群島的美景，通過學習使學生了解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。
二、教學目標
1、認識本課16個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、瞭解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方，激發熱愛西沙群島，熱愛祖國大好河山的思想情感。
三、教學重點
1、識字教學
2、有感情地朗讀課文，瞭解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方。
四、教學難點
理解課文，感受西沙群島的可愛，激發學生熱愛西沙群島，熱愛祖國的思想感情。
五、教具準備
多媒體課件
六、教學過程
第二課時
一、情境匯入
1、激趣談話引入：同學們，你們喜歡旅遊嗎?說說你到過哪些地方?
2、今天老師當一回導遊，帶領大家去遊覽一下可愛的西沙群島。板書課題，讀課題。
3、簡單介紹西沙群島。
二、細讀感悟
1、學生自由讀課文。要求把課文讀通順、準確。
2、文中哪句話最能概括全文。（找中心句）
3、課文是從哪些地方向我們介紹西沙群島的?分別介紹了哪些風景和物產?
4、學生在小組內交流。
5、指名反饋。
(從海面、海底、海灘、海島四個方面介紹了海水的顏色，介紹了海底的珊瑚、海蔘、大龍蝦、魚，海灘上的貝殼、海龜，島上的鳥。)
6、請你們仔細讀讀課文描寫海水的部分，說說你讀懂了什麼？
7、海水到底有哪些顏色呢?讓我們一起帶著欣賞、讚美的心情來讀一讀!
8、課文中用了哪個詞來形容西沙群島的海水?
9、海水為什麼是五光十色的呢?請同學們再文中找出答案。
10、西沙群島不僅有美麗的海水，還有豐富的物產，請同學們跟著老師到海底去看看。
11、媒體演示海底物產：珊瑚、海蔘、大龍蝦、魚。
12、同桌協作學習，要求一邊看畫面，一邊學習課文中的語言，挑選自己喜愛的物產可以加上動作把它的特點介紹出來。
13、從哪些句子中可以看出魚很多?找出來，讀一讀。
14、同學們讀得真不錯，想親眼看一看美麗神奇的海底世界嗎?(播放視訊《海底世界》)
15、照樣子說幾句話，拓展課文內容。
要求：分別用“各種各樣的 ”“多得數不清”“有的（ ） ;有的（ ） ;有的（ ） ;有的（ ） ”說句話。
16、看完了西沙群島的海底，我們再到島上來看看，請同學們讀讀5、6自然段。說說你看到了什麼？
三、教師小結，談收穫
說說你這節課學到了什麼？
四、佈置作業
把自己喜歡的詞語或句子寫在摘抄本上。
五、板書設計
25 可愛的西沙群島
風景優美 物產豐富
海水：五光十色
海底：珊瑚、海蔘、大龍蝦、魚
海灘：貝殼、海龜
海島：鳥