做為父母，做為長輩的一舉一動直接影響到孩子的成長與感知；
表面看孩子小，不懂人情明事理，都是存在著個人的思想；
有這麼一句話：孩子誰帶，隨誰！這個就非常明顯了，孩子的成長需要靠一家人的共同努力。
工具/原料
父母的點滴培養
長輩們多站在中間的位置
方法/步驟
當寶寶剛出生的時候，0-3個月左右認知還是比較天真單一的；誰對他笑，對他不理，他都沒有太大的反應，也會隨即忘記忽略掉的。
基本也是從四五個月開始，寶寶就開始大致能認識天天照顧他的親人，爸爸媽媽爺爺奶奶等；
這時候，可以稍微培養孩子到點喝奶吃雜食等；等到一接近一週歲左右的樣子，寶寶開始說話了，這時候也是非常關鍵的，要教寶寶口齒清晰的練習說話。
等到孩子到了二歲左右的時間，這個時間是對孩子非常重要的時期，隨時要關注他們的動態與心情；
遇到不開心的事，或是愉快的事，可以及時與孩子分享，也讓他們分享出來；這個時候的寶寶可以動手做一些簡單的事，如幫忙拿簡單的物品，簡單的家務，簡單的看守某樣東西等。
在忙碌的時候，可以交給孩子看管，給他一個時間，然後想要離開時或是想要自己玩時，要提前通知家人。
最為常見的是零食，每一個家庭對於孩子吃的用的不能再多了，總怕孩子不能吃的更好；
一到孩子鬧脾氣或是隨意玩耍的時候，或出奇的想要吃某樣東西，隨意丟吃的時；這個時候，是最關鍵的，多和他溝通，儘量吃完。若是真不想吃了，吃飽了，可以把放在高點的地方或是直接給家人，每次遇到這樣的問題都要提，讓他慢慢懂得：粒粒皆辛苦 的道理！
隨著他們會認知很多人與事，還有開心不開心，直觀上好的與不好的；做錯與做對，是否讓別人不開心的事，都可以事先與事後提前溝通；
待到寶寶出現類似的事情時，多耐心溝通，切不可隨意大動肝火；就算火氣很大，先穩定自己的情緒再細心的和孩子溝通。
再者是一個明顯的舉動，孩子開始上學了，交到一些自己的朋友圈；這個時候，家長不免會給孩子準備很多學習用品，或是生活用品，隨身攜帶。
有些孩子為了討到更多自己小朋友們的歡心，可能會把自己的用品，隨意送人了，或是被別的小朋友隨意拿去了。
再去向別人要或是拿回來，總是不好的現象，這時候可以多與孩子多一些溝通，多一些理解交朋友是一件值得鼓勵的事，讓別人喜歡自己也是非常好的心態；但是東西則是自己的必備品，且不可想當然，不僅爸媽爺奶等會傷心，送了或丟了他們對自己的好，反而讓別人有更多的想法從自己這裡得到更多，這樣的思想都非常不可取的。
適時分享是好的，保留自己的想法，不可隨意送或給。
最後值得注意的是孩子的學習成績，共同成長才是最樂觀的；多與孩子一起學習，努力解決更多的問題。
放心他們自己去學，遇到不懂的再去幫忙解決；若是一起幫他們解決反招排斥心理。
注意事項
和孩子一起成長，學習
相互信任