如何瞭解寶寶在幼兒園的情況?

家長都會擔心自己的寶寶上了幼兒園後是否適應，在幼兒園有沒有發生什麼事情，但是小寶寶開始上幼兒園一般都是三週歲左右，這個年齡的寶寶尚不能把一個問題描述清楚，對事情的記憶也是片段凌亂的。那麼，我們得通過一些方法引導寶寶說出在幼兒園的情況，便於我們瞭解。

方法/步驟

猜測法

你如果直接問寶寶，今天在幼兒園都做了什麼啊？寶寶是一頭的凌亂，不知道從何說起，也說不清楚，但是如果你猜測一個場景，寶寶卻能判斷出真假並能補充上正確的情景，比如，你可以說”寶寶今天你表現很好，老師獎勵你笑臉了對不對？“

小老師

可以和寶寶約定好，讓寶寶當家長的小老師，當寶寶在學校學了新的東西回家之後要教給家長，比如，學了一首兒歌、學了一段舞蹈，通過這個小老師的約定你就能瞭解到寶寶在學校都學了什麼。

老師的傳話筒

可以假裝為老師傳話，從而判斷出寶寶的一些情況，比如，你想知道寶寶午睡的時候是不是真的睡了，你可以說“寶寶，老師說你中午睡覺的時候睡的很好，做了個美夢呢，都說夢話了”那麼寶寶就會順著說午睡的情形。

從具體的事情談起

如果你問寶寶籠統的問題，通常他們不知道從哪裡說起，所以就從具體的事情開始問，慢慢的瞭解事情的真相。比如，“寶寶，今天和誰一起堆積木了？”“寶寶，今天老師給你們講了個什麼故事？”

從別的小朋友談起

小寶寶通常對自己的事情不在意，但是和他玩的好的小朋友卻比較留心，你可以問和他一起玩的小朋友， 從談話的過程中你就能瞭解一下寶寶自己的狀況。比如，“寶寶，中午小魚兒吃飯是不是吃的最慢啊？”“你和小魚兒比，誰吃的快啊？”

像朋友一樣對待寶寶

家長要對待自己的朋友一樣對待孩子，不要居高臨下，否定寶寶，要好好聽寶寶說話，理解寶寶，這樣的態度寶寶才敢和你說，才能對你說真話。

注意事項

為了瞭解孩子的世界，我們要努力的學習才行啊！

文字為原創，圖片來自網路。