培訓工作對於培訓方和被培訓方都有非常重要的意義，作為培訓方，培訓新進人員，可以使新人儘快的適應其崗位，明白其職責等；作為被培訓方，可以花最短的時間適應新的環境，在其崗位上發揮自己的特長，儘快進入其角色，進而實現雙贏，同時抓好培訓的機會，也給被培訓人員提供了晉升通道。
一、培訓方準備
培訓材料的準備：
培訓方要對整個培訓內容進行總結、劃分，最好整理出一套方案，方案內容大致可包括：培訓時間、地點、參加培訓的人員、培訓講師等幾大項內容，其餘事項根據具體情況新增。
培訓地點的佈置：
培訓方要在前一天或半天內對培訓場地進行佈置，比如掛上條幅或標語，擺放好桌椅、話筒、音響裝置等。如果租用其他場所培訓，需要在進入大廳後有標語或指示牌，方便告知前來參加培訓人員。
培訓開始前的安排：
培訓方選擇一個主持培訓工作的人員，將整個培訓流程和參加培訓的人員交代清楚，這個需要提前和培訓講師說好，安排合理。到了那個環節的時候，可以由主持人進行解說。
二、被培訓方準備
心態的調整：
作為被培訓人員，可能對所培訓內容有所瞭解或一無所知，但是培訓開始前要做好充分的準備工作，因為這可能是他們晉升的一個“通道”。充分認識這次培訓工作的重要性，調整好自己的狀態。
培訓前的蒐集、整理：
被培訓人員在接收培訓前，可以通過圖書館或網路等各種途徑蒐集參加培訓內容的知識，對培訓的內容有個整體的認知，這樣參加培訓的時候，會很容易、很快的接收、並理解。
筆記本或錄音筆的準備：
既然是培訓，肯定有自己不知道的知識，作為培訓講師，他們會將自己在某些方面的經驗講解給被培訓人員，這就需要被培訓人員要做好筆記，因為這是他們少走彎路，最快的適應本職崗位，也是最有效的捷徑，必要的時候帶上錄音筆，將整個培訓過程錄下來，慢慢的理解、認識、掌握和運用。
培訓過程中的提問：
相信很多人可能之前參加過某些方面的培訓工作，往往培訓的時候，培訓的講師會有互動環節，就是以被培訓人提問，講師來作答的方式，這時候一定要抓住機會，有不懂的問題，要及時提出，也許這時的提問你得到的答案會記憶一輩子，甚至會改變你的命運。
