在演講中使用例項的技巧
演講中引用例子解釋抽象的理論,不但生動有趣,而且淺顯易懂,易於聽眾接受。因為真實的人和事往往能給聽眾帶來親切感,使他們產生情感共鳴,從而達到引人入勝的效果。小編為大家整理了,希望對你有幫助。
1. 使演講充滿人性化
如果在談話裡,你老是談事情或觀念問題,就很可能會讓對方感到厭煩;但當你的談論涉及人的問題時,絕對可以吸引人們的注意力。每一天,在全國的土地上,那些隔著後院的籬笆,或者在餐桌上,都有幾百萬人進行著交談——大部分人在談論什麼呢?答案是——人。這個說,某某太太做什麼事;那個說我看到誰誰幹了什麼事,或者某人又發了一筆“橫財”等。
每個人都可以從這個事例中得到一些啟發。平時很平淡的演講如果其中能加進富有人性的趣味故事,肯定能引人入勝。演講者應該只提出少量的重點,然後用具體的事例作為例證。這樣構建出來的演講,肯定能吸引聽眾的注意。
如果可能的話,這些故事應該談及奮鬥,以及經過奮鬥而獲得勝利的過程。我們全都對別人的奮鬥史有十分濃厚的興趣。有句老話說“世人皆愛情人”,可事實上世人愛的是爭鬥。人們最喜歡看兩個男人為追求同一個女人而大打出手,你不相信的話,不妨去讀一讀任何一篇小說、短篇故事,或者去看任何一場電影——當你看到所有的障礙都被清除,男主角終於把所謂的女主角搶到手時,觀眾們立即開始伸手去取他們的帽子和外衣。五分鐘後,清掃的婦女就要一邊打掃戲院,一邊喋喋不休了。
一個人如何在惡劣的環境中,對自己的夢想和目標進行艱苦的奮鬥,最終獲勝這類故事,一向都是最能激動人心的,最能吸引人們興趣的。曾經,一位雜誌編輯對我說,任何人真實的以及他隱私性的生活都是很有趣的。如果某個人經歷了掙扎與奮鬥——只要把他的故事準確地說出來,就會引起人們的興趣。這是沒有任何疑問的。
當然,這種富有人情趣味材料的最豐富的源泉,正是來自自己的生活背景。不要因為覺得不該談論自己,便躊躇著不敢述說自己的經驗。只有在一個人滿懷敵意、狂妄自大地談論自己的時候,聽眾才會起反感。否則,聽眾對演講者述說的親身故事是興趣極大的。親身經驗是抓住注意力最有效、最可靠的方法,千萬不要忽視這一點。
2. 說名道姓,使演講個人化
如果講故事的時候,中間要提到某個人,無論如何,能講出他的名字最好。為了尊重別人的隱私,最好杜撰一個假名。就算你使用的像“史密斯先生”或“喬?布朗”等不具個人特性的名字,比使用“這個人”或“一個人”能使故事更生動。姓氏人名具有認證和顯現個體的功能,就像魯多夫?佛蘭奇指出的一樣:“沒有什麼能比名字更增添故事的真實性了。隱姓埋名,最虛假不過。想一想,如果故事裡的主角沒名沒姓,會成什麼樣子?”
所以,只要在你的演講中使用了具體的名字與個人的代稱,你的演講就會有很高的可聽性,因為它已經具備了人情味這可貴的要素了。
3. 明確——使演講更細節化
關於這一點,你也許會說:“我怎麼知道在我的演講裡有沒有足夠的細節呢?”有個方法可以幫你測試一下。準備演講時使用新聞記者寫新聞故事時所遵循的“五何公式”:何時?何地?何物?何事?何因?如果你依照這個公式來準備,你的舉例便會多姿多彩、充滿生趣。
自然,細節過多又比沒有細節更糟。人人都曾經有被冗長、膚淺而不切題的細節搞得煩不勝煩的經歷。注意看看,我在敘述自己在南達科他州萊德菲爾鎮幾乎被捕的事件裡,對每一個要素都是進行簡明扼要的敘述。如果演講中全是亂七八糟的雞毛蒜皮般瑣碎的事,聽眾必然會不耐煩從而分散注意力,這就抹殺了你許多精彩的言論。一個人在演講中遇到的最糟糕的事,莫過於讓聽眾失去興趣。
4. 利用對話,使演講充滿戲劇化
假設,你要舉例說明自己如何利用人際關係的原則,成功地平息了一位顧客的憤怒,可能會這樣開始:“前幾天,有個人走進我的辦公室。他非常憤怒,因為前一週我們送到他家裡去的機器操作不靈。我對他說,我們將竭盡所能彌補我們的失誤。過了一會兒,他便平靜下來,對我們全心全意要把這件事情做好顯得很滿意。”這個小事件有個優點,它十分詳細——可是它缺少姓名、特殊的過程,以及缺少最緊要的、能使這件事活生生呈現眼前的真實對話。我們試一試給它添油加醋一番,看看效果如何。
“上星期二,我辦公室的門砰的一聲打開了。我抬起頭來,看見我們的一位常客,查爾斯?波拉克滿臉怒容地走進來。我還沒來得及請他坐下,他劈頭就說:‘艾德,你馬上派輛卡車去,把那臺洗衣機給我從地下室裡運走!’”
“我問他怎麼回事。他氣急中,無法清楚地回答我。”
“‘它根本不管用,衣服全糾纏在一起,我老婆討厭死它、煩死它了!”他大吼。
“我請他坐下,請他解釋清楚些。”
“他說:‘我才沒時間坐下,我上班已經遲到了!我以後再也不上你這兒來買家庭用具了。你相信我,我再不幹這種事了。’說到這兒,他伸出手來,又是打桌子,又是敲我太太的照片。”
“‘聽我說,查理,’我說,‘你坐下把事情的經過都告訴我,我答應做一切你想要我做的事,好吧?’聽了這話,他才坐下,我們總算能平平靜靜地把事情談清楚了。”
當然不是事事都要把對話加進演講裡去的。你應該看出,上面摘錄中單引號裡的對話,有很強的戲劇性。如果演講者還能模仿一下,把原來的聲調語氣表現出來,對話就更有效果了。而且,對話是日常生活中的會話,會讓演講更加真實可信。它使你聽起來像個有真情實意的人,是在隔著桌子說話,而不是個學富五車的老學究在學會會員面前宣讀論文,或是個大演講家在往麥克風裡窮吼。
5. 展示演講的內容,使其視覺化
心理學家告訴我們,百分之八十五以上的知識,是通過視覺印象被我們接收的。這無疑說明了電視之所以成為廣告與娛樂的媒介,而且收效巨集大廣闊的原因。當眾講話也是一樣,是一種聽覺藝術,也是一種視覺藝術。
用細節來豐富演講,最好的方法是在其中加入視覺展示。也許,你花費數小時只是為了告訴我如何揮動高爾夫球杆,而我卻可能感到厭煩。可是,如果你站起來表演把球擊下球道時該怎麼做,我就會全神貫注地傾聽了。同樣地,你如果用手臂和肩膀來形容飛機危險時飄移不定的情形,我肯定會關注你如何死裡逃生。
我記得一個由工業界人士組成的班級裡有一場演講,這裡所展現的視覺細節真是難得的傑作。演講者模仿這些視察員和效率專家們檢查損壞的機器時,做的手勢與滑稽動作,比我在電視上所看過的一切都熱鬧生動多了。值得誇獎的是,這些視覺細節使我們對那場演講很難忘記——至少我是很長時間忘不了的,我也相信,其他的學員一定至今都還會談論到它。
請聽聽下面這一段英國曆史學家麥考利對查理一世的譴責。請注意,麥考利不僅使用了圖畫,也運用強烈的對比。強烈的對比,一向能吸引我們的興趣,強烈的對比,就是構成下面這段文字的磚頭與水泥:“我們指責他破壞了自己的加冕誓言;有人卻說他維持了婚姻誓言!我們指責他放棄了他的子民,使他們遭受脾氣暴躁的主教無情地打擊;有人卻替他辯護說,他把他的小兒子抱在膝上親吻!我們指責他在答應遵守《權利請願書》之後,卻又違犯了其中的條款;可是我們卻被告知,他習慣於在清晨六點祈禱!基於上述這些考慮,以及他的範大克式的服裝,他那張英俊的臉孔和他那尖削的鬍子,他的聲望應歸功於我們這一時代。”
注意事項:
1.舉得例子最好生動有趣,而且淺顯易懂,易於聽眾接受。
2.一個完整的例子或故事由四部分組成,人物,問題,解決問題,獲得結論的步驟。
3.儘量讓例子細節化。我們常說生活是由細節“堆積”而成的。而許多人看問題往往大而化之,讓人提不起興致。
4.例子要真是可信,不要虛構。因為真實的人和事往往能給聽眾帶來親切感,使他們產生情感共鳴,從而達到引人入勝的效果。
5.若講自己的經歷,要注意分寸。講自己的故事不能讓聽眾產生忘乎所以、自吹自擂的感覺,那樣容易引起聽眾的反感甚至厭惡。
拓展:脫稿演講的技巧
脫稿講的效果大大優於照稿讀。這主要是因為脫稿講能給人以直抒胸臆之感,由於不借助講稿直接與對方溝通,對方就會感到真實可信並能集中注意力主動參與溝通。美國哥倫比亞廣播公司“早間新聞”播音號、哥倫比亞廣播網“奧斯古德”系列主講人查爾斯?奧斯古德深有體會地說:“念稿子遠不如講話好。後者是發自內心的。即使它顯得不夠流暢,但效果反而好。”
捷克女學者卡爾瓦紹娃對此專門進行了研究。她指出:脫稿講比照稿念節奏更為從容、自由,容易達到聲情並茂,使人感到生動形象,通俗易懂,樂於接受。從記憶的效果看,通過講的方式人們大約記住材料的33%,而通過讀的方式人們只記住材料的10%。由此可見,脫稿講優於照稿念;在口頭宣傳中,宣傳者對講稿的依賴性越小,宣傳者與被宣傳者就越能充分地進行思想和情感溝通,演說效果就越好。
由於聽眾不喜歡雜亂無章、言之無物、淺薄乏味的冗長講話,所以,為使脫稿講的方式能打動和吸引聽眾,就要求演說前一定要精心準備,寫好講稿和打好腹稿。陳毅同志很瞭解聽眾的心理,儘管他作為一位文武雙全的傑出的革命家,他發言可以不用講稿而出口成章,但為了滿足聽眾的心理需求,強化勸說效果,他就“做戲”式地用稿紙代替講稿而脫稿演講。當然,我們不一定要機械地模仿陳毅的“做戲”,但“講而非讀法”卻具有普遍意義。發言之前,把事先準備的講稿或發言提綱帶去放在講臺上,這既可以表明發言者鄭重其事,態度認真,準備充分,取得聽眾信任和好感;又可以使演說者增強自信心,偶爾忘記發言內容時,可以隨時翻閱。
現代社會,社交活動頻繁,電視、錄影手段被廣泛運用,這都要求領導直接面對觀眾,用出色的口才,真實的情感,傳神的表情和體語去影響征服觀眾。所以領導都應當努力提高自己的講話能力,儘可能地運用“講而非讀法”。在許多場合,如果事先充分準備好講稿,不帶講稿去講,往往能收到更理想的效果。
在氣候突變、時間緊迫或人們注意力不集中、有另外的需要或有焦慮情緒時,脫稿即興發言往往更受歡迎。
看完“”的人
1.如何演講的更生動
2.演講技巧及注意點
3.六大場合的演說技巧
4.關於演講表達的實用技巧
5.演說中的發聲技巧與案例
大學面試自我介紹