小學生繪畫風景畫美術作品

　　畫風景畫，重要的是在自然中發現美，發現在深藏在景物裡的意蘊。同時將思想感情用自己的藝術語言在作品中完整的表現出來。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《影子大王》教材分析

　　教學目標 ：

　　1、增強自我情感流露及對事物的好奇心。

　　2、初步接觸依形想象並繪製的基本方法。

　　3、初步認識較複雜的平面形，發展對形和色的想象力。

　　教學重點 ：

　　1、讓學生學習和初步掌握觀察後對影子進行更豐富的造型表現。

　　2、能進行一定的配色和創意造型與表現。

　　難點：

　　影子的互相重疊以及想象和描繪。

　　課前準備 ：

　　1、課前佈置學生自帶一樣生活用品，如：杯子、玩具、帽子、盆景等。

　　2、教師收集有關影子的資料。

　　3、教學直觀示範作品。

　　4、準備一些彩色粉筆作畫。

　　教學課時 ：

　　一課時

　　教學過程 ：

　　一、活動匯入。

　　1、教師帶學生到外面操場上，四人一組，分小組自由觀察影子的變化。

　　2、引導學生分小組仔細觀察各種各樣物體不同角度的影子變化，邊觀察邊互相說一說。

　　3、討論並說一說對影子的瞭解和認識。

　　二、觀賞與啟發。

　　1、請每個小組同學用自己的身體部位作各種有趣的影子造型，嘗試影子變化所帶來的興趣。

　　2、每個小組選擇自己比較喜愛的造型，用已準備的粉筆進行勾畫描繪。

　　3、相互交流。

　　三、嘗試與表現

　　1、教師與學生重疊組合表演，看一看重疊後的影子有什麼新的不同變化?

　　2、請你對所描繪的影子展開想象和聯想，取個有趣的名字。

　　3、嘗試：怎樣才能組合出富有創意的新造型?

　　①運用不同的身體體位變化：站、蹲、坐、跪、躺……

　　②2人至3、4人的多人組合。

　　③人物與物體相互結合。

　　4、學生嘗試練習，每個小組推出一個創意重疊影子造型。

　　5、描繪出最滿意的造型，取個有趣的名字。

　　四、創意與繪畫

　　1、欣賞一組有趣的影子畫，學習創作方法。

　　2、結合你的影子造型，可以怎樣進行有趣的描繪?

　　3、教師作業佈置：

　　①根據主題的所看、所感、所想，進行 想象、聯想、 集體創作有趣的影子畫。

　　②鼓勵學生要有與眾不同的想法，將根據創意評出三組“影子大王”。

　　4、學生用粉筆，根據作業要求進行集體創作。

　　5、教師巡迴指導，及時鼓勵、相互學習。

　　五、評價與拓展

　　1、指導每個小組參觀其他小組的作業，評價每小組有創意的作品，評出“影子大王”。

　　2、優秀作品拍照留作資料。

　　3、思考：通過這節課的學習，你對美術創作有什麼新的認識?

　　4、欣賞：形的創意組合與聯想相關作品：如畢加索《上樓梯的人》，

　　5、提醒學生搞好課後的環境衛生。