四年級語文下冊第二單元作文範文

　　四年級語文下冊第二單元作文習作時可自由選擇第一人稱“我”，也可以用第二人稱“你、您”。體裁上可以用書信、日記或其他。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　篇1：我的話向誰說

　　夜深了，一本又一本的書，一份又一份的作業，使我倦眼朦朧，煩惱滿腹。有誰瞭解我想些什麼?哦，曉白，我可愛的小瓷兔，你夜夜站在書桌上望著我，陪伴著我，你瞭解我嗎?唉，讓我說給你聽吧，也許你能為我分擔憂和愁。

　　曉白，你知道我是很愛媽媽的。可媽媽“望女成龍”心切，總是要我念書到很晚很晚。功課負擔這麼重，苦死了。唉，也許媽媽是為了我好，可是她太不瞭解我了。

　　曉白，今天我的英語考壞了，回到家裡實在沒有勇氣對媽媽講。晚上當媽媽知道分數後，她鐵青著臉，倒沒多說什麼，對我的懲罰則是剝奪了我星期六晚上看電視的權利。曉白，我悄悄告訴你，我最近都有點不想回家了。

　　唉，真是太煩了，天天上學、回家、讀書、考試。功課緊張，生活單調，總是給我一種壓抑的、喘不過氣來的感覺。看課外書、電視只能在夢中想想，而現在一個星期唯一的一個豐富精神生活的晚上，也被剝奪了。曉白，你說像我這樣的生活，樂趣又何在?

　　生活需要七色陽光，生活的道路有千萬條，可為什麼在人們的意識裡只有上大學才有前途?為什麼我的生活是這樣的枯燥乏味?你能告訴我嗎?

　　唉，我多麼希望分數不再在老師、家長們的心目中佔統治地位，多麼希望有一天我可以自由地支配我自己!

　　曉白，你實在可愛，特別是你那雪白的瓷衣裳。我真想也變成你一樣的一隻小瓷兔，沒有煩惱，沒有憂愁。唉，夜深了，我該去睡了，明兒再見。

　　【簡評】

　　憂愁煩惱何處訴?訴於可愛小瓷兔。這構思本身就頗能說明問題的嚴重性。文中用了五個“唉”，加重了情緒的鬱悶感。

　　篇2：媽媽我想對您說

　　當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽;當我遇到困難時，是誰在我身邊支援我，也是媽媽;當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。

　　小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麼高，便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢!於是，我睜開了雙眼，發現原來已經身處病房了，“哎呀!好痛哦!”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。咦?媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中佈滿了血絲，烏黑髮亮的頭髮竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，“好啦!終於醒了，餓嗎?”直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什麼事，還擔心的問：“怎麼了?是不是哪裡不舒服啊?”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對不起，對不起!”那時，媽媽什麼都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什麼韻意。

　　媽媽啊!身為兒子的我，現在還不能為您做些什麼事，只能深深地對您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。”

　　【簡評】

　　通過具體的例項來體現媽媽對我無盡的愛，體現了媽媽的偉大與崇高，以及我對母親想真心的說聲：“感謝您，我的好媽媽。為有這樣一個母親自豪。”

　　篇3：媽媽，我想對你說

　　通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。

　　是的，不知那是為什麼，媽媽眼裡的我總是那樣小，儘管我已經在慢慢長大。放假了，我和同學們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。

　　“媽媽，我準備七點半和同學去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯?你還太小，能走那麼長的路嗎?路上出了事怎麼辦，還是別去了。”我聽了後嘟囔著嘴，很不高興，心想：幹嘛不讓我去呀?我都已經長大了，不再是您懷裡的乖寶寶了，可為什麼您眼裡的我卻還是那樣小呢?

　　還有一次，學校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發現了。“拿鐵鍬幹什麼呀?”我說：“學校勞動。”“這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎?”我低著頭說了聲：“能!”不行!堅決不行!我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。

　　媽媽，我想對您說：“我要長大，我要自強，我要走自己的路，我要過獨立的生活，請您以後不要再過分溺愛我了，因為，我已經長大了呀，媽媽請您放開我吧!放開我這隻已經會飛的小鳥吧!”

　　媽媽，我長大了!

　　【簡評】

　　從文章的兩件事中可以看出，媽媽是個特別疼愛女兒的母親，作者說服媽媽，女兒已長大，內容表達出作者強烈的感情。人物動作、語言描寫十分到位，採取現實生活中普通而典型事例表現母親疼愛女兒的迫切渴望自由的使人覺得情陣意切頗具感染力。