培養孩子的演講與口才能力的四大好處

　　現在的人越來越重視演講與口才的能力培養，那麼你知道又是為什麼要培養孩子的演講與口才能力嗎?一起跟小編去看看吧!

　　一、可以訓練學生聽音和辨音的能力

　　從聽中，可以訓練學生注意、想象、聯想、記憶的能力;從聽中可以訓練學生快速敏捷的概括、判斷、推理等思維能力。學生聽同學的演講，從中抓要點，長知識，擴視野，學會了用自己的聽覺收集資訊，並且養成良好的聽話習慣。同時，從別的同學的演講中，還可學到更多的演講技巧和形式。

　　二、訓練態勢語言

　　學生通過演講，訓練發音吐字，訓練語調、語氣、語速、停頓，訓練態勢語言。使學生可以讀準聲、韻、調，同時注意口型，發音器官到位，做到吐字發音準確清晰，換氣自如。提高語言的表達技巧，克服“想說的不敢說，敢說的卻又不能說，能說的卻又不會說”的毛病。使學生通過不同的語氣，不同的發音效果表達不同的感情色彩，說話時情動於衷，感情飽滿;使學生能恰當地運用面部表情、眼神、姿態和手勢，取得口頭表達和表情動作完美和諧的統一;使學生的語言具有形象、生動、風趣、幽默等特點。

　　三、思路清晰

　　學生在演講的準備過程中，都要做好充分準備，把蒐集到的材料進行歸納、整理。組織好語言，理清思路。並寫成文字，有的還請老師作指導。為了演講，有好些同學養成了作摘抄、寫隨筆、誦美文的好習慣。學生有了大量的語言儲備，又怎麼能建造不好語言能力的大廈呢?

　　四、培養提前準備意識

　　學生為了作好演講，得有提前準備。他們從圖書、報刊、電影、電視、網路以及本地區的自然、人文、社會中搜集資訊和資料。通過閱讀大量的健康有益的書籍，對他們的修養學識有較大的教育價值，能對他們起到淨化思想、陶冶情操、感化心靈、改善情感的薰陶感染、潛移默化的教育作用。從優秀的文學作品中受到薰陶並在情感體驗的潛移默化中促進他們積極的人生態度和正確價值觀的形成;從科技讀物中培養愛科學、學科學的情感;從哲理類文章中提高對事物的認識和思辨力;從社科類媒體中培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感，瞭解風俗、人情、自然風光以及世界各地種種有趣的習俗和許多的風景名勝;從新聞載體中瞭解我國與世界的重要政治事件……