小學二年級語文的學習計劃怎麼制定

　　小學二年級是打基礎的時候，特別是學習語文，一定要做好學習計劃，才能有效的進行學習。以下是小編分享給大家的小學二年級語文的學習計劃，希望可以幫到你!

　　小學二年級語文的學習計劃

　　首先，最重要的一點當然是上課的時候，我一定要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，努力爭取把老師課堂上講的知識都記在腦海裡;對於自己不懂的，不明白的問題要及時並且虛心地向老師和同學請教。

　　其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試著去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教，或平時向同學請教。

　　第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的課外知識。要擠出時間，多讀語文課外書，增長語文功底。

　　小學二年級語文的學習建議

　　1、直觀教學、直觀教學在教學中採用直觀實物，如幻燈圖片、掛圖、錄音機等進行教學的一種方法。它是小學語文教學中具有重要意義的教學方法。它創設了一種明快而不沉悶，輕鬆而不生硬，呆板、單調的課堂氣氛，它可以較好地調動學生的學習積極性，主動地完成學習任務。

　　2、情境教學法，情境教學法是充分創設具體生動的場景，再現教材中的現象，以激起學生的學習興趣，達到理解和掌握知識的一種教法，它能增強學生的積極參與意識，有利於調動學生的主動性，發展學生的思維，想象能力。

　　3、巧妙設疑，誘發學生想象，它能引起學生極大的好奇心，促使他們尋找問題的答案。

　　4、設計一些練習題，啟發學生思考，引起學生閱讀的興趣，產生自發吸取知識養料的要求。

　　5、讓學生掌握學習方法，讓學生養成良好的學習習慣，懂得學習語文的過程，主動、靈活地學習，教師在上課講清基礎知識，教給規律的同時，指出學習課文的具體方法，使學生掌握學法，能舉一反三。再其次，教師多鼓勵學生努力進取，刻苦鑽研，培養他們的良好心理素質。特別是對自控力差的學生，更要細心周到，講求方法，挖掘好的方面，教師要一分為二地看待他，調動壞事後面隱藏著的積極面，從而轉化他的自我約束力。

　　小學二年級語文的學習方法

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

　　3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

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