初中生不愛應該學習怎麼辦

　　初中生不愛學習怎麼辦呢。怎麼樣才能讓孩子不厭學?孩子厭學是大部分父母的煩惱，下面是小編分享給大家的初中生不愛學習的解決方法的資料，希望大家喜歡!

　　初中生不愛學習的解決方法

　　一，前提：瞭解孩子的生理與心理特徵

　　孩子與成人的生理、心理特徵相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學習方式。成人的學習更多著眼於書本知識、技能和經驗等，而幼兒階段孩子的學習更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進行認知。

　　孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加於孩子，是件愚蠢的事情。家長應該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創造一種輕鬆愉快的學習環境，保持孩子學習的興趣，並且養成良好習慣。

　　二，基礎：珍視孩子的每一次嘗試

　　對於孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長都要給予適當的讚揚，這有利於孩子自信心的培養。例如，兒子嚷著買玩具飛機，我說，不如爸爸教你折個紙飛機吧?兒子欣然同意。我邊折邊給他講解，摺好後兒子非常高興，自己也想嘗試摺紙飛機。第一次折出的根本不像飛機，但我還是鼓勵他，說：“比爸爸第一次折的好多了。”聽到我的表揚，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機，慢慢地越折越好。

　　三，途徑：和孩子一起學習

　　孩子年齡小，很難安分下來獨自看書，這就需要家長抽出時間來進行親子共讀，逐步引導孩子對書本感興趣。兒子原本也不愛看書，每次買了新書給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。後來我改變了策略，和他一起閱讀，用生動的語言、形象的動作描繪書中故事，有時還編一些琅琅上口的兒歌來複述。堅持一段時間後，兒子慢慢地對書本閱讀有了興趣，喜歡找我一起看書，勁頭也越來越大。

　　親子共讀時，建議家長對孩子感興趣的內容先示範複述，然後再讓孩子嘗試複述，即使孩子複述的內容並不完整，也別忘了鼓勵和表揚，給孩子以滿足感，從中培養學習的興趣。

　　四，方法：使用遊戲和情景模擬形式

　　遊戲是父母與孩子進行直接情感交流的過程，也是發現孩子興奮點和不足之處的方法，這種親子教育能寓教於樂，寓教於玩，非常直觀形象。遊戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過遊戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內容，培養學習興趣。在家裡，我們對《漁夫和金魚的故事》進行了情景模擬，孩子演老太婆，我演老漁夫，孩子媽媽演小金魚。通過幾次這樣的遊戲模擬，孩子不但牢記了故事內容，還能自編自導發展成其他結局，大大開動了思維，達到了事半功倍的效果。

　　五，鞏固：創造多元化的學習空間

　　孩子在幼兒園階段，並非是培養學習書本知識的階段，而是培養綜合素質和創新思維的關鍵階段。孩子的各種行為習慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以後學習、為人處事的基礎，決定了日後發展的持續力和可塑性。因此，這個階段不能以認識多少字、會背多少詩等量化的東西為衡量學習程度的標準。家長不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會，為孩子創造更多學習的空間。譬如，到外面碰到熟人時，學習使用禮貌用語;到別人家做客時，學習與其他小朋友相處;在超市購物後，可讓孩子自己排隊付錢，學習遵守公共秩序……從日常身邊的小事開始，多角度、多層面地拓展孩子學習的寬度與廣度。小卡爾威特所著的《後天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己願意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強迫都產生不了作用。對孩子學習興趣的培養也一樣，學習不是負擔、更不是煩惱，讓學習成為孩子的興趣愛好，才是最好的驅動力。

　　提高孩子學習的興趣的方法

　　1.保護好孩子的好奇心。想讓孩子愛學習，那麼在孩子小的時候就要先保護好孩子的好奇心。因為好奇心是孩子以後做一切事情的基礎，試想如果孩子以後對學習也充滿了好奇心的話，那麼在今後，不用父母老師的督促，自己就會不斷的在學習的海洋裡進行探索和挖掘。為了不讓孩子的好奇心被破壞，家長們對於孩子小時候的一些在大人眼裡難以理解的探索行為等就要給予鼓勵，不要輕易打斷孩子對新鮮事物的探索。孩子對什麼感興趣就讓他去學吧，別一定要讓他學什麼。從興趣出發，從好奇心出發，才能讓他好好地學習。

　　2.給孩子一個愉快舒心的學習環境。對於大部分孩子來說，學習本來就是一件非常枯燥乏味的事情，因此，如果家長再繼續一個勁的給孩子施加壓力、一天到晚督促孩子學習，那麼只會讓孩子感覺越來越厭煩之外，嚴重的甚至漸漸出現厭學、逃學的現象。因此，要想孩子真正愛上學習，家長們首先要給孩子製造一個愉快舒心的學習環境。因為孩子還小，所以如果家長把一些學習中的題目轉換成智力遊戲等來讓孩子解決的話，那麼孩子很容易就會投入其中。而在孩子正確回答出問題後，家長們也可以適當的給孩子一些獎勵，這樣孩子才能更加有動力學習。

　　3.肯定你的孩子，多給他們一些表揚和認可。對於孩子來說，每天最希望的事情莫過於獲得爸爸媽媽們的表揚和認可，並以此來滿足自己的表現欲。因此，每當孩子回家跟自己講起今天一天在學校的表現的時候，家長們對於孩子表現的好的部分應該給予最大的誇獎和表揚，讓孩子的自尊心得到滿足，從而讓孩子產生一種好好學習就能得到表揚的心理暗示，變得越來越愛學習。此外，為了讓孩子的表現欲能夠得到更大的滿足，家長們在一些家庭聚會或者朋友聚餐上，也可以讓孩子當場給大家朗誦一段拿手的詩歌或者講一個故事等。

　　4.採用正確的懷柔政策。而如果孩子出現不愛寫作業、不愛上學的情況的話，家長們也不能只採取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫好好作業，明天就讓老師打你等。因為如果家長長期以老師學校來鎮壓孩子的話，那麼日積月累，無論是對於學校，還是對於老師，孩子都會產生一種恐懼牴觸心理。長此以往，孩子對於學校以及老師的厭惡感會越來越嚴重，變得打心眼裡不愛學習。因此，如果想要孩子愛學習，家長們在適當的時候也可以採取懷柔政策，通過哄騙等方式來提升孩子的學習興趣。