夏令營活動方案_夏令營創意活動策劃方案

　　夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動，具有一定的教育意義。下面是小編為大家整理的夏令營活動方案，歡迎大家閱讀。

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　　夏令營活動方案篇1

　　一 活動背景：

　　為豐富廣大學生的暑期生活，讓市中小學生了解豐富的地域文化和宣傳文明，同時為廣大學生提供一個學習和交流的機會，經CC新英才英語學校與CC市文化傳播創作中心聯合開發暑期文化活動：

　　首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。

　　二、活動目的：

　　為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。

　　依託美麗的海濱聖地，陶冶少年兒童的情操;讓美麗的海濱形象和生態的CC深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。

　　三、具體安排：

　　***一***主辦單位：CC市新英才英語學校

　　***二***承辦單位：CC市文化傳播創作中心

　　***三***協辦單位：此次夏令營活動贊助單位

　　***四***策劃單位：CC市文化傳播創作中心

　　***五***贊助單位：

　　***六***參加物件：CC市中小學生為主

　　***七***開營時間：8月1日——8月3日或順延。

　　***八***開營地點：CC市新英才英語學校

　　***九***活動費用：企業贊助，營員承擔部分費用

　　***十***媒體支援：

　　電視媒體：CC電視臺

　　平面媒體：《CC日報》、《CC晚報》等

　　網路媒體：CC各大門戶網等

　　***十一***開營地點：王灘水庫

　　***十二***準備階段：

　　確定營地，確定營員人數， 聯絡外籍教師，與有關部門協調

　　***十三***活動步驟：

　　第一天

　　AM

　　9：30 到達營地***熟悉環境***

　　10：00開營式***營長致歡迎辭、主辦方領導講話、學生代表發言***

　　11：00 午餐***餐前帶領小客人蔘觀營地***

　　PM

　　13：00~13：30 自我介紹後營員互動重組小隊

　　***為自己的小隊命名，準備口號***

　　13：35~14：10 說說我的英語故事***各自準備一段Speech***

　　14：20~15：50 互動遊戲

　　15：00~15：30 談談我的學英語經歷

　　15：30~15：50 後兩天活動注意事項說明

　　15：50~17：00 山海關旅遊

　　其他課程待定***例如：英語課程***

　　第二天

　　AM

　　7：00營區集中後至基地

　　9：00~11：00互動英語

　　11:15午餐

　　pM

　　13：00~16：00互動英語

　　16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽

　　17：30~18：30 快樂自制晚餐

　　19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會

　　22：00 就寢

　　第三天

　　AM

　　6：00~6：30 起床，整理內務

　　6：30~7：00健身操

　　7：00 早餐

　　7：30~8：00 內務大比拼

　　8：00~11：00 英語口語訓練 英語互動訓練

　　11：15午餐

　　PM

　　12：30~13：30 英語口競賽

　　13：30~14：00 誇誇我的小夥伴

　　14：00~14：30 結營式***公佈成績、分享經驗、互贈禮物***

　　14：40 返程

　　夏令營活動方案篇2

　　一、活動簡介

　　1、時間&地點：201X年7月1日起， 以“期”為單位，每期為7天時間

　　2、意義：豐富英皇學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地瞭解國外生活文化等; 體驗真正的“夏令營”生活

　　二、活動物件

　　1、參與人數：每期每班15人

　　2、參與條件：年齡段要求

　　3、活動費用：1380元/期

　　4、報名時間：第一期報名截止至7月1日活動前

　　5、報名渠道：英皇英語課程顧問處

　　三、活動流程

　　1.一期時間為7天

　　2.每期每個班級學生人數為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。

　　3.深度英語訓練營主要活動內容：

　　早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內容做所需的***詞彙、句子***做鋪墊;

　　下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。

　　四、部門責任分工

　　市場部和銷售部

　　a*** “夏令營”場地統籌安排;

　　b*** “夏令營”活動宣傳物料製作，市場部及前臺負責發放宣傳單等; c*** “夏令營”現場佈置和秩序維護; 

　　教學部

　　a*** 課程教師安排：外教一名、中教一名;

　　b*** Tutor宣傳“夏令營”活動資訊給各自手上的學員，push本校學員積極參與;

　　c*** 由帶班老師負責傳達“夏令營”活動資訊及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;

　　d*** “夏令營”過程中注意安全問題 

　　行政部

　　a*** 負責採購夏令營所需教材、生活用品等

　　五、籌備進度控制

　　六、活動材料

　　1、場地佈置類：教室或操場等情況確認

　　2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁

　　3、活動記錄類：相機

　　七、活動結束後意見反饋及效果評估

　　1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部Ted在7月7日前負責彙總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;;

　　2、銷售部Ted在7月8日前彙總以上各部門資訊，總結本期活動報告，並於7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案

　　PS：課程及活動安排待確認。

　　夏令營活動方案篇3

　　一、本次的是活動主題:低碳環保、健康生活

　　二、活動目的：學生在老師和環保局幹部的帶領下，分別進社群、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中***小***型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的重要性，提高孩子們的環保意識，並通過“小手拉大手”使環境保護工作得到社會公眾的支援與參與。

　　三、活動時間：自定

　　四、活動地點：社群、學校、街道、水質監測站等

　　五、活動內容及形式

　　本次活動分三個階段

　　第一階段：開營儀式***自定***

　　第二階段是：社會實踐活動***自定***

　　社會實踐活動分8個小分隊進行：

　　第一隊是：環保知識競賽隊。

　　他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍。

　　第二隊是：環保模擬法庭隊。

　　通過“模擬法庭”的表演，實際模擬、親身體驗讓學生加深對環保法律知識的理解，對人類活動與環境關係的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環境。

　　第三隊是：環境監測隊

　　由環保局幹部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析，瞭解內河的汙染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，瞭解我們生活環境的噪聲情況，通過實際操作，瞭解我們生活的環境，從而更加自覺地保護環境。

　　第四隊是：環保文藝演出隊。

　　通過各種形式文藝節目，讓學生在說唱中接受環保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道如何變廢為寶。

　　第五隊是：環保進社群隊。

　　主要向社群居民分發環保宣傳單，並用主題隊會的形式向社群居民宣傳環保知識，通過“小手拉大手”，擴大環保宣傳面，提高全社會公民的環境保護意識。

　　第六隊是：環保小記者隊。

　　小記者們由在環保局幹部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓孩子親身體驗環保工作的重要性，培養學生關注社會發展的責任感，充分發揮少年兒童小主人的作用。 第七隊是：變廢為寶手工隊。

　　在開展環境保護“變廢為寶”的活動中，讓學生認識到廢棄物品經過精心設計能變成精美的藝術品，，增強他們動手動腦能力，從小樹立節約資源，保護大自然的意識。

　　8、環保監督小哨兵隊。

　　小哨兵向路人宣傳不要人為製造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環境的行為予以勸阻。通過活動，培養學生從小節約資源的習慣。

　　8個分隊的活動均由老師和環保局幹部一起組織開展。

　　第三階段是：閉營式***自定***

　　由各小隊彙報活動成果，評選“優秀營員”，進行總結表彰。

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