描寫校園風景的六年級作文

　　：作者使用空間轉換的手法，逐步寫出了校園的美麗風景，讓讀者有了更多的對校園的認識，下面我們一起看看這篇《校園風景線》。

　　雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現在想帶大家去看看我的校園。

　　來到我的學校，進了正門，向右邊走去，一道美麗的風景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇擁著正中央精緻的亭子。這個亭子的名字是“甘露亭”，它有著硃紅的柱子，亭簷上雕刻著細緻的花紋，看上去實在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

　　你看，現在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個個粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點。等不久之後，桃花謝了，梨花立馬就會“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花彷彿一隻只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。

　　就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細細觀賞，卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風吹又生”，它們的生命力可真頑強。

　　出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學樓--朝暉樓。走進去，涼爽的風便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向後方走，半晌就會發現一個圖書吧，圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書。看著這些書，我不禁想起高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”書架上的書色彩鮮豔，種類繁多，整整齊齊的擺放在書架上。整個圖書吧看起來就像一座書的城堡，一本本書猶如一個個哨兵，他們保護著整座城堡的安危，也保護著城堡里正在讀書的小朋友們。

　　怎麼樣?我們學校不僅有自然風景，也有“圖書吧”這樣的人文風景，是不是很有趣!

　　落日的餘暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了;它將陽光染上白雲，白雲就成了紅霞;它把陽光化為風，校園裡就涼爽了。時間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們去看看校園裡其它的風景吧!

　　公眾號：廣水小桔燈

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