家長開放日校長講話稿3篇

　　家長開放日活動是幼兒園和家庭聯絡的一種方式,對它的研究有助於我們瞭解影響幼兒發展的中間系統,瞭解教師和家長之間的互動關係,有利於我們進一步改善家長開放日活動,促進家園之間的溝通與合作。本文是小編為大家整理的家長開放日的校長講話稿，僅供參考。

　　家長開放日校長講話稿篇一：

　　尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學們：

　　大家下午好!

　　首先感謝各位家長在百忙之中抽時間來學校參加“家長開放日”活動，更感謝大家多年來對大光華國際學校的大力支援。大光華一路走來，有著今天的輝煌與燦爛，是我們師生共同努力的結果，更是你們關心、關注、關愛的結果。藉此機會，我代表全體教職工對大家表示衷心的感謝。各位家長，從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識並攜手合作的開始。教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責任，為了一個共同的目標，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天學校把各位家長請來，為了讓家長全面瞭解我校教育教學管理、校園環境、學校文化、生活服務等方面的不斷變化，搭建家校聯絡互動平臺，提供老師、學生、家長互通渠道。

　　本學期，我們正在進行著一場深刻的變革。因為我們深刻地認識到：課改是興校之基;文化是立校之本;藝體是快樂之源。目前我們正在深化課堂教學改革，解決學生不會學和不願學的問題;正在進行以“白楊精神”為主題的學校文化建設;正在進行藝體課堂教學模式的改革和課外活動選修課的改革。

　　未來發展的思路：

　　***一***抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。設立學生道德講堂，養成孩子們良好的行為習慣;整治校園環境衛生，讓孩子們學的舒心，住得安心，吃得放心;建設以“白楊精神”為主題的校園文化，讓學生的視野得到最大的拓展。加強基礎文明教育，矯治學生不良行為和心理。

　　***二***抓隊伍，形成全校師生的新面貌。加強教師道德建設，塑造良好師表形象;加快學校人事制度和分配製度改革的步伐。

　　***三***抓常規，形成教育教學的新特色。注重提高教學流程常規管理水平;著重於過程管理，在“嚴”、“實”、“細”上下功夫;多途徑探索教育教學改革模式。

　　***四***抓制度，形成全面育人的新優勢。完善各項管理制度，力爭做到責任到人，有據可依，按章辦事。

　　***五***抓改革，形成自我發展的新活力。不斷增強自我造血功能，盤活現有資源，最大限度調動教職工的工作積極性和學生的學習積極性，努力減輕教師負擔，提高教學效能，努力減輕學生學習壓力，提高學習效率，實現師生的自我超越。

　　世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發，用美夢打扮、從實幹開始他們的人生征途。同學們!我看重你們的分數，但我更欣賞你們的智慧，因為素質比分數更重要;我看重你們的成績，但我更欣賞你們的方法，因為能力比知識更重要;我看重你們的能力，但我更欣賞你們的品質，因為成人比成才更重要;我看重你們的名次，但我更欣賞你們的進步，因為今天比昨天更重要。大光華的教育是一種充滿科學精神和人文關懷的教育，大光華的教育是以孩子的和諧發展為本的教育。

　　親愛的家長，請相信孩子，也請相信我們：

　　大光華的實力和孩子的潛力一定會創造孩子美好的明天! 大光華的能力和孩子的努力一定會點燃孩子未來的希望!

　　家長開放日校長講話稿篇二：

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家上午好!感謝各位在百忙中抽出時間來參加學校的開放日活動。

　　在這裡，我著重對學校的基本情況，辦學條件，辦學理念，發展目標，給家長們做一次介紹，也算是個宣傳吧。

　　一、學校基本情況：xx小學開辦於2005年，是一所直屬於白雲區教育局管理的小區配套學校，開辦時只有300多名學生和18位老師，到2012年發展到39個教學班，2300多名學生和80多名教職工，經過近兩年壓縮規模後，現在還有35個教學班，1789名學生和80名教職工。往後兩年，還將繼續壓縮辦學規模，最終將辦學規模控制在24個教學班，在校學生1200人左右。

　　二、辦學條件：開辦初期，校園環境髒、亂、差，辦學條件也十分簡陋。近幾年，在各級政府和社會各界以及廣大家長朋友的關心和支援下，校園環境有了巨大變化，同時，辦學條件也有了很大改善，現在不僅教室和辦公室全部安裝了空調，而且配備了多媒體教室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、美術室、音樂室等多個功能教室，添置了投影儀、電腦、圖書、實驗儀器、體育器材等設施。在往後的一兩年內，我們將投入巨資，用於改造學校的食堂，全面裝修教學樓、重新規劃校園文化建設，教室全部安裝多媒體平臺，使學校硬體裝置達到更高水平。

　　三、辦學理念：我校的辦學理念概括起來是“以人為本，快樂教育”。“以人為本”——是人文精神的核心，強調人在學校中主體性的地位和作用，充分調動人的主觀能動性，全方位考慮人的可持續發展，充分開發人的潛能，尊重人的精神，體現人的價值。“快樂教育”——顯示的是教育參與者的心理和行為狀態。作為教育參與者的教師和學生具有最基本的情緒和情感方面的需求，教育應使師生在教育教學過程中獲得積極、愉悅的情緒與情感體驗。理想的教育應是在師生和睦、融洽、輕鬆、愉悅的教育情景下，培養和養成學生的積極情感。教育需要快樂，但快樂絕不是教育的最終目的，教育的最終目的應是學生的全面、和諧發展。

　　“以人為本，快樂教育”的辦學理念涵蓋的內容有：

　　1、樹立“以人為本”的管理觀：體現在校長尊重人、相信人、解放人、調動人和發展人上，學校高度重視行政管理隊伍的現代素養建設，優化部門職能，尊重教師和學生的自主性，吸引師生參與到學校的管理中來。

　　2、樹立“以人為本”的教師觀：關注教師的成長，既要關心教師的專業發展，努力為教師創設和諧的工作環境，又要關心教師的身心健康，讓他們工作得愉快，生活得幸福。

　　3、樹立“以人為本”的學生觀：以培養學生和發展學生為根本，做到： ①尊重學生——不拔高對孩子的要求，不低估孩子的能力，以平和的心態接受學生的現狀。不埋怨、不詆譭、不挖苦諷刺、不傷害學生的心靈和肉體，以真誠的目光、語氣鼓勵學生。

　　②信任學生——每個學生都需要信任，每個學生都希望老師信任他。即使是屢教屢犯的學生，也並非本質惡劣，而是由於知識上的混亂和行為上的錯誤造成的，如果一味用懲罰的方式進行教育，將使他失去信心和改正錯誤的勇氣。因此，要從認知上、方式上進行調整，從行為上加以引導，創造條件幫他們成功，相信他們也一樣優秀。

　　③關懷學生——學校一切教育活動都要體現人文關懷。用關懷去觸動他們的心靈，去激發學生的情感。一句話，就是把學生當學生、當朋友、當老師、當同學、當作教育的主體，與他們平起平坐。

　　樹立“以人為本”的教學觀：更新教學理念，讓課堂成為師生自主發展的沃土，讓學生學得自主、自信，讓教師教得快樂、有成就感。

　　基於上述辦學理念，我們提煉出了xx小學的

　　德育理念為：“以生為本，和諧發展”。

　　校 訓 為：行知合一，向善向上;

　　校 風 為：尊師、誠信、合群;

　　教 風 為：嚴謹、求實。創新;

　　學 風 為：勤奮、明禮、善思。

　　四、辦學目標：

　　從2005年開辦至2012年，學校的主要目標是擴大規模。因此，學校總是在不斷的招生，不斷地擴班，最終達到了39個班，2300多名學生，學校規模到了極限。從2013年開始，學校改變了辦學理念，調整了辦學思路，不但不再擴大規模了，反過來是對已有的規模進行壓縮，通過新生限招，老生只出不進的方式，每學期壓縮1—2個班，每學期自然減少學生100人左右。騰出教室改造成功能室，騰出場地增加在校學生的活動空間，騰出老師的精力用於鑽研教材，研討教法，提高教育教學質量。往後再用3—5年時間，加大標準化建設的步伐，學校目標是將辦學規模控制在24班1200人左右。學校將以一流的硬體設施、一流的師資水平、一流的教學質量展現給家長。讓xx小學成為高品質、高品位的知名學校。

　　尊敬的各位家長，我校的辦學理念是符合當今世界教育發展潮流的，我校的辦學目標也是明確而符合社會期望的。但是，要踐行這種理念，要達成這一目標，只憑學校的努力是不夠的，還需要各級政府和社會各界的支援，更需要各位家長的大力支援!

　　在上述辦學理念和辦學目標的引領下，近幾年我校的教育教學質量不斷提高，社會聲譽和社會影響也有了很大提升。僅以剛剛畢業的上一屆六年級小升初為例：全校畢業生249人，考入白雲廣雅實驗學校16人，華師附屬實驗學校9人，廣州外國語學校3人，培英實驗學校7人，八十中精英班25人，八十中普通班14人，天河省實2人，花都黃岡中學6人，廣大附屬實驗學校33人，全校考入名校學生115人，名校錄取率46%，這些不包含石井中學、匯橋中學這一類學校錄取的學生。在注重抓教育教學質量的同時，我校還注重培養學生的特長，提高孩子們的幸福指數和綜合素質，學校利用放學後的託管時間，專門開設了經典誦讀、書法、陽光體育、藝術等特色課程，成立了合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫、英語聽力、寫作等興趣班，組織各項競賽活動給學生搭建展示自己的平臺。學生在參加各級各類的學科比賽中也取得了可喜得成績，這些成績的取得更增添了我校上臺階、上質量、上規範、上品位的信心和決心!

　　尊敬的各位家長，這次教學開放日活動，主要是想請各位來觀摩學校的課堂教學、校園環境、學生課間活動以及與老師溝通交流孩子的學習情況，希望各位家長對學校的各項工作提出寶貴意見與建議，也希望家長們一如既往地關心和支援學校各項工作，為xx小學的發展共同努力!

　　最後，我代表學校再次感謝各位家長的到來，謝謝!

　　家長開放日校長講話稿篇三：

　　家長朋友們，大家好!

　　一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝!

　　今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支援，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你瞭解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你瞭解你的孩子在幼兒園的表現，在那方面發展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統的瞭解。你針對孩子在整個活動中的表現。儘量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社群、家長一體化教育。

　　二、介紹半日活動內容安排,各環節的銜接.培養幼兒哪些能力. 我們認真貫徹國家的[幼兒園規程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質教育指導綱要]，根據本園實際制定幼兒園課程方案***體現科學性.整體性***制定班級學期教育工作計劃,一日生活作息制度,注重幼兒生活愉快.充實.自主,有序,我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養幼兒自理能力和行為習慣。

　　1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。

　　2、早餐，培養良好的進餐習慣，不挑食，不講話。

　　3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節語言與音樂的整合課，平時我們也經常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網路等資源，製作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。 知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環境。

　　4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協調身體。達到鍛鍊身體的目的。

　　5、集中教育二：《七色花》這是一節語言與美術的整合課。

　　6、戶外遊戲：《運西瓜》。培養孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的遊戲中，鍛鍊身體少生病。

　　7、午餐。

　　幼兒一日活動都是課程,都隨時培養孩子的各種能力.

　　三、幼兒園需要家長配合很多事情,

　　1、雖然每週的家園聯絡板上都有學習內容，但希望家長回家後不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

　　2、平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善於動腦筋研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，他將會學得很輕鬆。所以作為家長要適當地轉變一下教育觀念，瞭解一點正確的教育理念是很有必要的。

　　3、家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。

　　4社會交往方面。

　　現在的孩子經常會發生一些衝突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那麼怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢?我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經驗，往往採取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。***舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的玩具……***這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發的原因、經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

　　5、培養的閱讀能力

　　你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加了，孩子的詞彙量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

　　6、孩子有藥在園服用,要親手交給老師，不吃的藥不要放書包裡。

　　7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。

　　四、結束語

　　通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解;希望你在一個個環節中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表揚的是可愛的孩子們。他們並沒有因為家長的到來纏著你，沒有害羞，積極、愉快的聽，說，看，玩。你能發現他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現。當然，並不只有今天他們的表現才這麼出色。每一天他們都會給我新的感動

　　家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!