四年級美術第十一課星座的聯想教案

　　天上的星星會按照時間、順序出現。如果把同時期出現、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。由於歷史的原因，星座的名稱很多都是動物名，或古代巴比倫、希臘神話中的人物名，如大熊星座、天龍星座、半人馬座等。以下是小編為你整理的四年級美術上冊：《星座的聯想》教案，希望能幫到你。

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　　教學目標

　　1.學會根據用不同的圖形進行想像、繪製。

　　2.培養學生的想像能力，以及對美術的興趣。

　　學習要求

　　·根據星座進行想像並畫出各種圖形。

　　·集體拼合成一幅大的星座圖。

　　教學實施建議

　　教師和學生分頭收集準備一些有關星座的圖片、資料。教學中，鼓勵學生對星座的圖片大膽地進行聯想，描述不同星座的特點與所代表的不同圖形。課堂的組織形式，可以個人進行，也可以小組為單位進行。

　　拓展

　　也可以用泥或其他材料製作星座。

　　教學評價建議

　　·能否在課前收集有關的資料和圖片。

　　·能否根據不同的星座，展開聯想。

　　·作品是否有創意。

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　　教學目標：

　　1、認知目標：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，瞭解星座形成的有關知識和命名規則。認識自己的星座圖。

　　2、情感目標：通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片，培養學生的想象力和創造力。

　　3、操作目標：利用適合自己的各種材料、工具繪製自己的星座圖。

　　教學重點：根據星座進行想象並畫出各種圖型。

　　教學難點：有關星座意境的想象和創造。

　　教學準備：星座的圖片，課件、實物展臺等。

　　學具準備：彩筆、顏料等。

　　教學過程：

　　一、 創設情景，激趣匯入：

　　1、出示課件，展示宇宙星空的動畫和圖片，在寧靜幽雅的音樂學生的思維、想象引到太空。

　　2、閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨遊。想象能看到什麼?有什麼樣的景色?***……***

　　3、滲透星座的知識：天上的星星會按時間順序出現。如果把同時期出現、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來根據自己的星座進行聯想和想象，把自己的星座圖畫出來。***板書：《星座的聯想》***

　　二、欣賞課本的圖片：

　　1、欣賞：***瞭解星座的形成和命名規則***

　　⑴太熊星座。⑵天龍星座。⑶天蠍星座。⑷處女星座。⑸水瓶星座。

　　2、拓展：

　　⑴你知道太空還有哪些星座嗎?***白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蠍座、射手座、魔蠍座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……***

　　⑵你想知道自己屬於哪個星座嗎?說說你是屬於哪個星座的。

　　03/21 - 04/19 白羊座 04/20 - 05/20金牛座 05/21 - 06/21 雙牛座

　　06/22 - 07/22 巨蟹座 07/23 - 08/22 獅子座 08/23 - 09/22處女座

　　09/23 - 10/23 天秤座 10/24 - 11/21

　　三、欣賞老師準備的圖片：

　　欣賞老師課前準備的作品，***利用實物展臺或課件，逐圖播放，欣賞不同星座的圖片，啟迪學生的思維和創造力，瞭解它們的表現形式，從中受到啟發?為自己的作業收集素材，尋找靈感。***

　　四、小組討論：

　　在小組中，談談自己屬於什麼星座，準備怎麼畫，小組成員達成共識，確定自己的創作意圖和主題，並根據自己的實際情況，採用適合自己的表現手法的工具和材料進行創作。

　　五、學生獨立作業，師巡視指導：

　　教師在輔導中注意以下幾件事：1、不同的星座應畫出不同的造型，構圖要飽滿，適當添畫周圍的環境。2、上色時應細緻周到，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料。3、可以根據自己的實際情況，選擇確實可行的材料進行製作。

　　六、學生作品的交流展示。

　　1、四人小組進行交流並互相點評，選出自己喜歡的作品。

　　2、畫面是否有創意。

　　3、構圖是否完整，色彩是否協調。

　　七、合作學習

　　將小組交流後，選擇出來的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導學生欣賞評價。

　　八、課後拓展

　　用泥塑、彩紙摺疊等其他材料製作星座圖。表現立體的星座圖。

　　札記：在網上搜索時無意中找到一個“星座網”，有許多美麗的星座繪畫，我把它展示給同學們看。真的激發起了學生無限的創造慾望。比老師一個人講效果要好多了。