大班社會工作計劃

　　社會領域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中，下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、情況分析：

　　本學期大班幼兒面臨入小學，為幫助幼兒今後適應小學生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環境和氛圍將有利於他們親社會化行為的培養。

　　二、日常社會教學計劃：

　　***一***、有愛心，能關心同伴，關心家人，關心周圍需要幫助的人。

　　***二***、敢於面對自己的缺點和錯誤，有改正的願望宇行為。

　　***三***、遇到困難和挫折時候不氣餒，敢於不斷嘗試。

　　***四***、瞭解各行各業勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。

　　***五***、熟悉有關安全，交通，環保的標記，願意按標記的提示行動。

　　***六***、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時候，敢於勸阻。

　　***七***、期待長大，憧憬未來的生活。

　　三、日常具體實施措施：

　　***一***、引導幼兒體驗愛心與感恩，引導幼兒關愛他人和接受他人的關愛。

　　***二***、指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢於面對自己的缺點和錯誤並嘗試改正。

　　***三***、幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質，鼓勵幼兒用積極的態度面對困難。

　　***四***、學習人際交往的基本禮儀，學習禮貌的接待客人。

　　***五***、幫助幼兒體驗成長的快樂。

　　***六***、指導幼兒學習和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著，

　　***七***、幫助幼兒樹立環境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環境。

　　篇二

　　一、指導思想

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、本班情況分析

　　本班共有幼兒90人，大部分幼兒經過一年半的幼兒園集體生活和學習，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題，由於本班人數較多，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

　　三、學期教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，瞭解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的範圍內，承擔社會責任。

下一頁更多精彩“”