如何從基礎學好英語

　　想要在英語學習方面取得重大成就，那麼打好英語基礎是很關鍵的一步。下面是小編給大家整理的的相關知識，供大家參閱!

　　怎樣學好英語的最基礎方法

　　首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收穫。

　　第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。課下多聽錄音帶，反覆練習，儘量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。

　　1. 第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別

　　把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎麼能一下子背下來呢?所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其餘3個怎麼也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞彙量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

　　2. 第四，要想學好英語，還要多動腦筋。要採用多種方法、多種形式來巧學巧記。對於一些較難理

　　解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。比如few和little的用法同學們常常用錯，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數名詞;‘字母多的’修飾不可數名詞;有a，就有少數幾個，就有一點點;沒a，就幾乎一點兒也沒有了。” 有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。

　　我好想學好英語能告訴我怎麼學可以學的 常有人問：學英語有什麼訣竅?說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。

　　概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇視窗，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，瞭解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。

　　學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這裡，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 儘管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的範圍很廣，包括了多個領域的詞彙。

　　我通常採取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反覆。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段瞭解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以瞭解詞的確切含義及使用的語言環境。

　　第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感;為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚瞭解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜誌。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

　　在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵裡聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，瞭解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的“訣竅”無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。

　　：詞彙積累

　　詞彙是語言的核心。

　　我們都知道，任何語言的學習，起初都是詞彙的積累和再應用的過程。這是鐵定的事實。在進入這個話題之前，我們必須首先明確英語學習的態度。積極的態度能取得事半功倍的效果。英語學習是一項需要全身心投入的事業。它不是堅持數十天就能打贏的一場戰鬥，而是數十年不斷追求，才可能有所小成的一場持久戰。或者說，是沒有盡頭的馬拉松比賽，只有對英語的熱愛，才能支援你不斷地努力。所以學習英語要有積極正確的態度。不急不躁，穩紮穩打，一步一個腳印，向前邁進。

　　理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個單詞“多見面”。在不同時空，與同一個單詞約會七次，足以愛其聲，知其形。

　　與同一個單詞約會七次的方法：根據艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學的知識在第一天之內的遺忘率最高，在第2、3天之後遺忘率逐漸降低。所以當天記過的單詞要及時複習。方法：第一次記完一個新的單詞，當天一定要複習1-2次;然後在第2、3、7、15、30天各複習一次共7次，再加上平時閱讀時多留意這些新記單詞的用法，就不會忘記了。

　　具體記單詞的方法：除了我們常用的根據讀音規則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯絡記憶法;構詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。

　　1.使用分類群記，形成單詞鏈。

　　聯想是記憶的最好夥伴。分類群記，主要在於對一定數量的單詞，通過仔細的觀察，尋找其相關切入點，如同找一條線，把珠子串起來。就單純記憶單詞，這的確是個好辦法。分類的根本依據：

　　話題。與同一話題相關的單詞，自然成為一個詞簇。可以隨著詞彙量的增加，不斷放射，伸展。

　　詞綴。以同樣的方法構成的一組單詞，通過比較認識，不但有利於掌握構成方法，而且可以進一步形成更廣泛的聯絡。

　　詞性。對於一組單詞中，少數的幾個單詞，可以用詞性相聯絡。

　　拼寫。字母組成上的特點，是最直觀的外在表現。

　　詞語接龍。

　　2.加強短文背誦，增強“詞不離句”意識。

　　背誦是非常原始的英語學習方法，但也是非常積極、有效的學習方法。優選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研習的精典，不但能夠迅速提高語感，而且容易激發興趣，形成活生生的詞庫，為單詞的準確使用打下良好的基礎。所以“背”只是方式，“用”方為根本。如果在背誦的過程中，能夠用心體會語言的基本組成規律，琢磨“說”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語還愁學不地道嗎?一個單詞有數種意思，但是在一個具體的語境中，它的意思又絕對是一定的。所以說，“背”單詞，怎麼能和“背”句子相比呢?“背”短文當是學英語一絕，這不難理解吧?

　　3.勤歸納和總結，吃透固定搭配。

　　勤歸納總結，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過聯想，類比，思辨，抗擊遺忘，當然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過程一個粗淺的層面。“吃透”是量變過程中的質變。

　　4.靈活使用詞典，突破高頻詞。

　　英漢詞典是英語學習者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對詞典的過分依賴，同時也形成閱讀過程中一個明顯的心理障礙，即沒有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學習，知識的種子既不會開花，更不會結果。但是對於極個別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學習過程中的自然積累，難免捉襟見肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。

　　5.通過閱讀增加詞彙。

　　詞彙最可靠的辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀，並注意所學詞彙的具體用法，才能真正地掌握詞彙。

　　：語法積累

　　英語的語法知識太碎，應怎樣積累和安排時間?

　　除了在課堂上認真聽講，課後多做相關的練習之外，你還可以給自己準備了一個小本子，專門記載那些你不熟悉的零碎語法知識點，一條一條有秩序地記上，然後利用早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點滴時間反覆看，多看幾次，久而久之，很多語法知識點就記得精確又牢固。記住的你就把它劃去，就這樣反覆地往上記新的，同時劃去已經記住的舊的，後來記上去新的越來越少，因為很多東西你已經很熟悉了，最後這個本子上的知識點差不多劃完了，自己的語法底子已經變得非常雄厚，做語法專項練習簡直是小菜一碟，你會有一種天下無敵的感覺。

　　三、如何做好錯題的積累

　　一個完整的錯題積累過程應該包括：

　　1.原題的抄寫。

　　2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以後的複習中參看錯題本的時候，可以擦掉重新做，考考自己。

　　3.用紅筆在原題的下面，寫出這個題答案背後的語言規則。起到舉一反三的效果。

　　4.重點筆記的積累。很多題，也許同學們做對了，但是背後的語言規則，其實自己是不熟悉了，那麼就需要你把它書面化，幫助自己記憶起來。

　　總之，在英語學習中積累是相當重要的一環，每一個學海尋珍、書山探寶的同學都應牢記：通過不斷的積累，定能使自己的知識逐漸豐富起來，成為浩瀚的大海，成為峭拔的高山。

　　
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