九年級上學期歷史質量檢測試卷

　　作為學生的你，在即將到來的考試之前，我們應該要去做好怎麼樣的複習工作呢?讓我們來做一份試卷怎麼樣?下面是小編整理的山西平定縣，希望對你有用。

　　山西平定縣

　　選擇題

　　九3班同學準備以“上古亞非文明”為主題進行探究性學習。他們探究的內容應包括

　　①古代埃及文明 ②古巴比倫文明 ③古代印度文明 ④古代希臘文明

　　俄國農奴制改革與日本明治維新有很多相似點。下列各項歸納正確的是

　　①背景：都是資本主義發展受到了阻礙

　　②性質：都是自上而下的資產階級改革

　　③結果：都通過改革走上了資本主義發展道路

　　④侷限：改革都不徹底，保留了大量的封建殘餘

　　美國南北戰爭與獨立戰爭的不同在於

　　創新與發展是每一個國家均很關注的問題，日本明治維新時期，哪一政策的提出為日本以後的創新與可持續發展奠定了基礎?

　　1861年一個俄國官員評價農民的變化時說：“人民挺起腰桿來屯，樣子變了，面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了。”與以上評價相關的歷史事件是

　　“印度人民對您感恩戴德，絕不會把您遺忘。您的犧牲將激起爭取獨立的狂風巨浪。”這首詩歌頌的是

　　近代社會表現在政治上的一個重要特徵，就是法治取代人治。《權利法案》、《獨立宣言》、《人權宣言》體現了一個共同的法治精神，即

　　有人說在法國曆史上沒有哪個人像拿破崙這樣獲得如此長久的讚譽。這種說法的理由是

　　如圖是《權利法案》頒佈300週年紀念幣。之所以紀念《權利法案》的頒佈，是因為它

　　馬克思說：“希臘的內部極盛時期是伯利克里時代，外部極盛時期是亞歷山大時代。”“希臘內部極盛”的主要原因是

　　模仿和創新相結合是日本民族的一大特色，主要體現為“漢化”和“歐化”其中“漢化”是指

　　如圖反映的是

　　7世紀早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統一帝國。他們信奉的是

　　西歐有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手”。據此，你認為在東西方文化交流中充當使者的是誰

　　“在中世紀，人類意識的兩個方面……一直處在一層共同的紗幕之下，……這層紗幕是由信仰，幻想和幼稚的偏見織成的，……在義大利，這層紗幕最先煙消雲散。”這層“紗幕”是指

　　填空題

　　請將答案寫在相應的橫線上。4分

　　1反映資本主義產生的思想條件的歷史事件是 。

　　2反映資本主義產生的階級條件的歷史現象是 。

　　3為資本主義初期的殖民擴張提供了必要條件的是 。

　　4資本主義原始資本積累的重要途徑是 。

　　綜合題

　　英、法、美早期資產階級革命，預示著腐朽的封建城堡在風雨中動搖，資本主義的新時代即將到來。閱讀下列圖片材料，回答問題。

　　1請你寫出與圖1對應的歷史事件的名稱。1分

　　2舉一部圖3對應的歷史事件程序中頒佈的重要文獻。1分

　　3請你結合所學知識，編制一份圖2對應的歷史事件的大事年表要求：至少列出包括戰爭開始和結束在內的四件大事。2分

　　材料一 鄭和船隊所到之處，首先向當地統治者傳遞明朝皇帝的友好書信和禮物，同時將中國的絲織品、瓷器、茶葉、印花布、鐵器等貨物帶到各國，並載回東南亞地區香料、染料、藥物及大量珍寶等。印度古裡的國王曾派人與中國官員進行交易。他們商議貨價，寫成合約，最後握手、擊掌為定，不再悔改。後來隨著明朝國力衰退，遠航的壯舉也最終被當成“弊政”而遭廢止。

　　材料二 1487年葡萄牙人迪亞士到達非洲好望角，進入印度洋。1492年受西班牙王室的支援，哥倫布船隊到達今天美洲的古巴、海地等地。1497年葡萄牙人達·伽馬到達印度西海岸。1519—1522年葡萄牙人麥哲倫穿越大西洋，進入太平洋，穿過印度洋，繞過好望角，沿著非洲西海岸回到歐洲。新航路開闢後，歐洲工商業中心由地中海移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商業繁榮起來。世界也開始連成一個整體。

　　依據材料回答：

　　1列舉鄭和船隊與西洋各國交往的具體表現二例。2分

　　2說一說鄭和下西洋的利和弊。2分

　　3列出新航路探險者及其探險成就。4分

　　4新航路的開闢，對歐洲產生了什麼直接的影響?1分

　　5出洋探險的歷史作用是什麼?1分

　　閱讀下列材料，回答問題12分。

　　材料一 什麼力量迫使他們搞改革呢?這就是把俄國拖上資本主義道路的經濟發展的力量。地主農奴不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經濟形態，如克里木戰爭顯示出農奴制俄國的腐敗和無能。解放以前，農民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世也不得不承認，從上面解放比等待從下面推翻要好些。

　　——列寧《“農民改革”和無產階級農民改革》

　　材料二 1831年的一天，在美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場上，奴隸主們正用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們，一位北方來的年輕水手看到眼前的悲慘景象，憤怒地說：“太可恥了!等有了機會，我一定要把這奴隸制度徹底打垮!”1861年他當上了美國總統，實現了這個偉大的抱負。

　　材料三 1868年4月，日本天皇率領群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革。……改革的動力是西化。……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建築和市政工程、紡織工業以及許多商業方面的模範;法國模式用來改革法制、軍事;大學歸功於美國。

　　——《資本的年代》

　　1上述三則材料分別反映了哪些重要歷史事件?試著給它們擬定一個合適的主題。4分

　　2從材料一歸納出俄國實行農奴制改革的原因。至少寫兩點，不得照抄原文2分

　　3材料二中“北方來的年輕水手”是誰?1分他為美國資本主義的發展掃清什麼障礙?1分他最大的功績是什麼?1分

　　4依據材料三，分析日本社會改革取得成功的主要原因。2分

　　5俄日通過改革方式到過渡到資本主義社會，而美國通過戰爭掃清資本主義發展的障礙，有人說改革好，有人說戰爭好，你認為評價歷史事件的標準是什麼?1分

　　從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發展的必然趨勢。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。

　　材料一 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模範……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……

　　——伯里克利

　　材料二 凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會准許，藉口國王特權，為國王而徵收，或供國王使用而徵收金錢，超出議會准許之時限或方式者，皆為非法。

　　材料三

　　任務一、梳理知識

　　1材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請據材料一指出這一制度民主性的表現。2分

　　2材料二的內容出自哪部文獻?1分其核心思想是什麼?1分該文獻的頒佈使該國的政體發生了怎樣的變化?2分

　　3材料三中A處是： ， B處是： 。 2分

　　4結合所學知識，指出美國確立的政體及確立這一政體的法律檔案。2分

　　任務二、解決問題

　　5西方民主政治從產生起就存在侷限性，請列舉兩例史實加以說明。4分

　　任務三：思考感悟

　　6完成以上探究後你有什麼思考與感悟?


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