悵對花魂閱讀答案

　　如此美麗的曇花，待遇竟如此菲薄，生命竟如此短暫。《悵對花魂》借曇花比喻那些有才能而生前未被賞識的人。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《悵對花魂》閱讀材料

　　去年中秋節前兩天，妻子打來電話，說家裡的曇花已經綻蕾，馬上就將開放，催我快速回去觀賞。

　　推開屋門，只見妻子正全神貫注地觀察著那盆平素並不引人注意的曇花。在扁平的葉狀新枝的邊緣，翠玉般的花蕾，無風自蕩，顫顫搖搖，似乎不勝負載;過了一會兒，竟和電影特寫鏡頭裡的一模一樣，逐漸地，逐漸地張開了，中心閃現出一簇黃澄澄、金燦燦的花蕊，每一莖都像纖細的金絲，又像粉蝶的觸鬚，在微微地顫動。四圍的層層花瓣上的每根筋絡，還在拼力地向外舒展，彷彿要把積聚了多年的氣力和心血，盡情地傾瀉無遺。

　　有人嫌它花時太短，稍縱即逝。其實，這是過苛的挑剔。生命無論短長，關鍵是看它有無亮色;沒有亮色的生命，再長也不過是一片虛空。只要能在“一現”之中，像一顆隕星衝入大氣層之後，能在劇烈的摩擦中發出耀目的光華，同樣稱得上星雲燦爛。

　　據說，曇花原屬熱帶植物，為了避開日間的燥熱，便躲在深夜裡開花。史載，南宋畫家、詞人張鉉當牡丹開放時，招邀好友舉行賞花盛會，賓客齊集後，吩咐開簾通氣，立刻滿座皆香，然後伴以歌姬舞女，檀板清樽，喧騰徹夜。我想，這種“厚愛”如果施之於曇花，肯定是難以忍受的。

　　我默坐一旁，仔細地端詳著這雋秀的幽姿。超逸，雅靜，妙相莊嚴，這哪裡是花?分明是一顆怦怦跳動著的心!此刻，我既滿懷著興奮，也夾雜著一種酸楚與歉疚，不覺慢慢地沉浸在如煙往事的回憶裡。

　　記得是暮春時節，一位朋友贈給我一段曇花的葉狀嫩枝。抱著試試看的心情，我順手將它插在一個幼苗尚小的菊花盆裡。十幾天後，它竟紮下根鬚，漸漸長大起來。我於養花純屬外行，如何給水施肥，全然不懂。有時看盆裡發乾，就隨手將一大杯涼茶倒進去。贈花的朋友發現後，嗔怪我硬拉著李逵去跟張順泅水。原來菊花耐溼，而曇花喜幹。我這麼“一鍋煮”，豈不苦了它也!此後，我就把它移進另一個小花盆裡。轉眼間，一千個晝夜過去了，這株曇花卻硬是在寂靜的秋夜裡悄然開放，把心靈中最美好的東西和盤托出，給人們以愛的溫馨和羨的享受。

　　冰心老人寫過這樣的詩句：“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”想到這些，我益發覺察到心中留下的缺憾。我籌劃著，明春一定買個大花盆，滿裝上肥沃、鬆軟的腐殖土，早早地把它移植過來，殷勤、合理地加以培護。

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　　呀!曇花巨大的花冠已經垂了下來，花瓣全部閉合了。再看那青蔥的枝葉，似乎也漸形枯萎。這該是長期疏於管理、養分匱乏所致。曇花，曇花!為著綻放一朵奇葩，竟然使盡渾身解數，最後力盡而竭!做人果能如此，也就很夠標準了。

　　自然界的花卉自有其生長的規律，本與人事無關。但事有可鑑，理有可通，有時一些物象也能給人以深刻的啟示。

　　悵對花魂，我驀然記起《隨園詩話》中記載的一則軼事。一個叫陳浦的老寒士，帶著自己的詩稿，請求當時的詩壇巨擘袁枚評點。袁枚日夕遊宴於權貴、才女之中，對這個寒士的詩稿並未重視，隨手放在一邊。幾年後想起了這件事，取出詩稿細細品玩一遍，發現作者原是一個才分很高、頗有造詣的詩人，詩稿中不乏一些傳世之作。他便忙著打聽其人下落。不料，這位老寒士早已在貧病交攻之下黯然故去。袁枚滿懷深情地錄下已故詩人的七絕：“貧歸故里生無計，病臥他鄉死亦難。放眼古今多少恨，可憐身後識方幹!”然後，悽然地在《詩話》裡寫道：“嗚呼!餘亦識方幹於死後，能無有愧其言哉!”

　　這裡說的方幹，是唐代的詩人，很有才識，科場失意後，息形山林，鬱郁以終。後來，朝廷發現了他的才幹，追認他進士及第。但逝者已矣，已經於事無補了。這種情況，今天不是也時有出現嗎?

　　選自2007年8月8 日《今晚報》，有刪改

　　《悵對花魂》閱讀題目

　　小題1:作者認為曇花之“魂”是什麼? 4分

　　小題2:面對曇花，“我”為什麼“既滿懷著興奮，也夾雜著一種酸楚與歉疚”? 5分

　　小題3:常見的曇花之作，大多取“贊”，而本文卻取“悵”，你認為恰當嗎?既然寫“悵”，為什麼還花那麼多筆墨去寫曇花之美?請作簡要分析。 6分

　　《悵對花魂》閱讀答案

　　小題1:不理會周遭環境，在短暫的生命中，竭盡全力綻放全部的美麗或“把心靈中最美好的東西和盤托出”。4分。“不理會周遭環境”1分，“短暫的生命”1分，“竭盡全力”1分，“綻放全部美麗”1分。意思對即可。

　　小題2:因為“我”看到了曇花之魂或“觀賞到曇花為綻放一朵奇葩，把積聚多年的氣力和心血，盡情地傾瀉無遺的全過程”，所以滿懷興奮;但想到如此美麗的曇花，待遇竟如此菲薄，生命竟如此短暫，心中便感到酸楚;又因“我”不懂曇花的特性，沒有好好地照顧它，所以內心覺得歉疚。5分。答對一點得2分;答對兩點得4分;答對三點得5分.

　　小題3:恰當。因為本文是借曇花比喻那些有才能而生前未被賞識的人。對於他們的命運，作者深感唏噓，因此用“悵”而不用“贊”。作品之所以花那麼多筆墨寫曇花之美，是要突出曇花之“魂”，從而為下文的“悵對曇花”作鋪墊。6分。“恰當”1分，“借曇花喻人才”1分，“有才能而生前未被賞識”1分，“對其命運深感唏噓”1分;“突出曇花之‘魂’”1分，“為‘悵對曇花’作鋪墊”1分。意思對即可。