法制手抄報內容模板

　　青少年是祖國的花朵，他們的健康成長事關民族的未來。法律為保護未成年人的成長保駕護航。做法制手抄報讓你更加了解法律。下面是小編為大家帶來的法制手抄報內容，希望大家喜歡。

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　　一、青少年法律常識

　　1、怎麼增強青少年的法律意識?

　　一提高認識，切實重視青少年普法教育工作

　　二建立機構，健全網路，構建普法教育服務體系

　　三抓防範，推進社群青少年犯罪預防計劃

　　四抓教育，提高青少年法律意識

　　2、青少年的法律概念是什麼?

　　青少年的年齡界限定在13週歲至25週歲。它既包括一部分18週歲以下的未成年人法學界關於青少年犯罪是界定於此年齡段;也包括一部分19—25週歲的已成年人統計青少年犯罪率即界定於13—25週歲。

　　3、開展普法活動對青少年有什麼意義?

　　可以增加青少年對法律的認知，同時可以減少青少年犯罪率。因為青少年處於成長階段，對法律，對社會的認知感很模糊，所以可能會產生不健康的心裡，如果受 到不法之徒的誘使，還可能會導致犯罪!所以開展普法活動對青少年對社會都是很有意義的，因為這樣可以使社會更安定，而且還可以使青少年有良好的心裡素質。

　　二、法制案例

　　案例一

　　王某男，20歲、李某男，21歲社會青年，並有前科。結夥在校學生方某男，18歲、呂某男，18歲、吳某女，18歲於2009年4月一天下午，到某鎮一遊戲房玩。途中王某提出身上沒有錢，李某說問學生敲，方某、呂某無反對，吳某說夠刺激的，我要去看看。進入遊戲房後發現有3個學生正在打遊戲玩，王某叫呂某去將靠右面的學生叫出來，呂某沒有動，方某為逞能，即上去把該學生拖拉出遊戲房，拖至旁邊一條弄堂內，其他2名學生隨後也跟了出來，李某上去問被拖的學生要錢，遭拒絕，王某拔出事先攜帶的西瓜刀朝該學生背後肩膀部猛砍3刀，造成輕微傷。該學生即從褲袋內拿出50元，給了王某，其他2人怕吃虧也拿出106元給了呂某。贓款均被5人揮霍。

　　案例二

　　初中學生孫某，不懂法，看到本村常丟東西，居民意見很大，孫某認為是租房的外地菜販子所為，於是萌發了報復“老外地”的想法，曾多次結夥攔劫、打傷過往的外地菜販子，共搶人民幣幾千元。人民法院依據刑法第263條“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上、十年以下有期徒刑……”，判處孫某有期徒刑8年。

　　三、法制格言

　　1 沒有事先公佈的法律就沒有刑罰。

　　2 法律沒有禁止的，都是公民的權利。

　　3 法律的生命在於經驗，而不在於邏輯。

　　4 習慣法非但不比法令靈活，非但不必法令更容易適應新的條件，而且相反，它更趨向於抱殘守缺、因循守舊、難以變化。

　　5 對於犯罪最強有力的約束力量不是刑罰的嚴酷性，而是刑罰的必定性，因為，即便是最小的罪惡，一旦成了確定的，就總令人心悸。

　　6 刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。

　　7 一次不公的裁判比多次不平的的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄髒了水流，而不公的裁判則把水源敗壞。

　　8 我們的時代是權利的時代。人權是我們時代的觀念，是已經得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。

　　9 即使判決並沒有準確的判定過去發生的事實真相，爭端各方只要確信他們受到了公正的對待，他們也會自願接受法院的裁判結果。

　　10 法律如果沒有法院來闡說和界定其真正含義和實際操作就是一紙空文。