一年級語文下冊第二十二課吃水不忘挖井人教學設計

　　一年級語文下冊第二十二課《吃水不忘挖井人》課目標是在有感情的朗讀課文的同時，瞭解毛主席及鄉親們的表現，從而初步懂得“飲水思源”的道理，激發對革命先輩的崇敬之情。小編在此整理了一年級語文下冊第二十二課《吃水不忘挖井人》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　一年級語文下冊第二十二課《吃水不忘挖井人》教學設計1

　　教學目的

　　1.正確理解課文內容。

　　2.藉助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3. 通過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。

　　教學時間1課時

　　教學重點理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。

　　教學難點立石碑的意義

　　教學過程

　　一、看拼音自己讀一遍課文。***學生自讀***

　　***二***指名讀一遍課文

　　***二***同學自己在書上標出有幾段。

　　二、理解課題

　　***一***板書課題《吃水不忘挖井人》

　　***二***提問：“吃水不忘挖井人”是什麼意思?

　　三、朗讀課文，理解課文內容。

　　***一***指名讀第1段

　　1.提問：毛主席在江西領導革命時在哪兒住過?“這兒”指哪兒?

　　2.要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學生讀讀第一句，然後把兩句合起來讀讀。

　　***二***自由讀的形式讀第2段。

　　1.討論：鄉親們有什麼困難?怎樣解決的?

　　2.板書：

　　3.朗讀這段，指名3～5人。

　　***三***齊讀第3段。

　　1.自己在書上劃出石碑上的話。

　　2.提問：鄉親們在石碑上刻著什麼?為什麼要立這塊石碑?

　　四、指名讀全文

　　五、小結：這課書告訴我們什麼事?鄉親們為什麼立這塊碑?

　　一年級語文下冊第二十二課《吃水不忘挖井人》教學設計2

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫10個生字，體會詞語在句子中的作用以及表達效果。

　　2、瞭解課文圍繞打井主要講了哪幾件事，體會毛主席關心人民群眾的高貴品質。

　　3、有感情的朗讀課文，體會文章所要表達的思想感情。

　　教學重點：體會人物情感，體會文章所要表達的思想感情。

　　第一課時

　　一、匯入新課

　　今天我們來學習第十二版塊的內容—偉人的故事《吃水不忘挖井人》。請同學們齊讀課題。

　　二、初讀課文，隨文識字

　　1、故事發生在什麼時候?聽老師讀課文，注意聽準字音，認清字形。

　　2、你又認識了哪些字?把它用筆畫出來。

　　3、誰能說一說這篇課文主要講了一件什麼事?

　　三、通讀全文

　　四、作業設計

　　寫生字，讀課文。

　　第二課時

　　一、複習匯入

　　認讀詞語

　　指名讀課文，說一說課文講的是一件什麼事?

　　二、研讀課文，理解課文內容

　　1、故事發生在什麼時候?

　　2、毛主席是怎樣發現當地的群眾吃髒水的呢?

　　他能想些什麼呢?怎樣問的?老鄉是怎樣回答的?

　　聽了老鄉的話毛主席怎麼樣呢?

　　從這句話可以看出毛主席是個什麼樣的人?

　　毛主席做了幾件事?

　　3、指名讀第一件事。說一說開始時毛主席是怎樣做的?

　　4、為什麼行不通?

　　5、毛主席又是怎樣做的?

　　一共打了幾次井?第一次打井遇到什麼困難?

　　毛主席是怎樣解決的呢?

　　第二次打井毛主席是怎樣做的?

　　通過兩次打井你覺得毛主席是一個怎樣的領袖呢?

　　假如你是沙洲壩的人民你想對毛主席說什麼呢?

　　三、通讀全文，再次理解課題含義。

　　四、作業設計

　　讀課文，把這個故事講給別人聽。

　　吃水不忘挖井人

　　吃水人 不忘挖井人

　　沙洲壩人 想念毛主席

　　一年級語文下冊第二十二課《吃水不忘挖井人》教學設計3

　　一、談話引入，在揭示課題中識字

　　1、板書“井”，說一說：井是什麼樣的?有什麼用?想一想：“挖井”是件容易的事嗎?

　　板書課題，認“忘、挖、井”三個生字。

　　2、齊讀課題，說說課文中的“挖井人”是誰，“不忘挖井人”的人又是誰。

　　二、介紹人物，在語言環境中識字

　　1、出示毛主席的畫像，讓學生說說他是誰。

　　2、老師簡介毛主席的生平及事蹟，並隨談話出示生字“席、導、革命、解”，學生認讀。

　　3、講毛主席為鄉親們挖井的故事。認“戰士、刻、念”四個生字。

　　三、朗讀課文，在文中熟悉生字

　　1、藉助拼音讀全文。

　　2、對照生字表畫出生字，反覆讀帶生字的句子。

　　3、朗讀接力賽，在賽中正音，把課文讀對、讀順。

　　4、自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。

　　四、遊戲活動，鞏固生字

　　1、學生聽音取字卡，再帶讀、組詞。

　　2、開火車讀字卡，分析結構認偏旁：

　　如，忘：上下結構，心字底。挖：左右結構，提手旁。

　　3、讀字，猜字卡後面的詞語，看誰猜得對。***目的是擴詞***

　　4、出示“我會讀”中的詞語，老師讀字，學生接字讀詞。

　　5、指導寫字。

　　五、實踐活動

　　課外讀有關毛主席的故事，利用班會講故事。

　　一年級語文下冊第二十二課《吃水不忘挖井人》課文原文

　　瑞金城外有個村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。

　　一天，毛主席看見一個老鄉挑著渾濁的水往家裡走，就問：“老鄉，這水挑來做什麼用呀?”老鄉回答說：“吃呀!”毛主席疑惑地問：“水這麼髒，能吃嗎?”老鄉苦笑著說：“沒法子，再髒的水也得吃呀!”毛主席又問：“是從哪裡挑的?”老鄉回答：“從塘裡挑的。”毛主席請老鄉帶他去看看。走了一陣，只見一個不大的水塘，雜草叢生，池水汙濁。全村人洗衣、洗菜、吃水全在這裡。毛主席關切地問：“能不能到別處挑水吃?”老鄉搖搖頭，說：“我們沙洲壩就是缺水呀!挑擔水要走好幾里路。”毛主席皺了皺眉頭，若有所思地走了。

　　第二天，毛主席找來村裡人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，選擇井位。當井位確定後，毛主席挽起衣袖，捲起褲腿，帶頭挖了起來。於是，大夥挖的挖，鏟的鏟，幹得熱火朝天。

　　在挖井的日子裡，毛主席和臨時中央政府的其他領導人，一有空就到工地參加勞動。經過十幾天的奮戰，水井挖成了，沙洲壩的人民終於喝上了清澈甘甜的井水。群眾激動地說：“我們從來沒有喝過這麼甜的水，毛主席真是我們的大恩人哪!”

　　解放以後，沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席!”
 

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