中考語文真題試題

　　中考語文的複習是學習的重要環節，為即將到來中考，同學們要準備哪些真題試題來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、選擇題20分，每題2.5分

　　1.下列加點字的注音有誤的一項是***　　***

　　A.腦髓suǐ　　應和hè　　不屑xiè

　　B.拮据jù　　闊綽chuò　　殉職xún　　C.冗雜rǒng　　街衢qú　　貯蓄zhù

　　D.庇護bì　　蹣跚pán　　狼藉jí

　　2.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是

　　A.月色朦朧的夜晚，同學們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情地享受天倫之樂。

　　B.如果臺灣當權者膽敢鋌而走險，製造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決地粉碎“臺獨”分裂圖謀。

　　C.老師語重心長地給我講了沉迷於網路的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

　　D.4月22日是“世界地球日”，王鋼和他的幾個志同道合的同學決定組成一個名為“綠色先鋒”的課外活動小組。

　　3.為2005年春節晚會上出現的一副對聯的上聯”八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯，最恰當的一項是***　　***

　　A.五千年盛世欣太平今日

　　B.兩千年赤壁覽黃鶴風流

　　C.九萬里中華創錦繡未來

　　D.十三億堯舜建古國文明

　　4.對韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》賞析有誤的一項是***　　***

　　一封朝奏九重天， 夕貶潮州路八千。

　　欲為聖明除弊事， 肯將衰朽惜殘年。

　　雲橫秦嶺家何在， 雪擁藍關馬不前。

　　知汝遠來應有意， 好收吾骨瘴江邊。

　　A.首聯直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對比，讓人感覺到詩人命運變化的急劇。

　　B.頷聯表明詩人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。

　　C.頸聯即景抒情，表現了詩人憂家傷國的情懷。“馬不前”表現了詩人內心的矛盾與痛苦，也讓人聯想到馬致遠的“瘦馬”，都是以馬寫人。

　　D.尾聯寫詩人向侄孫韓湘交代後事，顯得從容、寧靜，表現了詩人豁達、樂觀的思想境界。

　　閱讀下文，完成5—8題

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，固以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言，茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　5.對下列句中加點的詞理解有誤的一項是***　　***

　　A.每有會意***料想，猜測***，便欣然忘食

　　B.造飲輒***就***盡，期***希望，願望***在必醉

　　C.既醉而退，曾不吝情***掛心，在意***去留

　　D.不慼慼***憂愁的樣子***於貧賤，不汲汲***心情急切的樣子***於富貴

　　6.對下列語句理解有誤的一項是：***　　***

　　A.好讀書，不求甚解。喜歡讀書，但是囫圇吞棗，淺嘗輒止

　　B.性嗜酒，家貧不能常得。天性喜好喝酒，但因家裡貧窮不能常有酒喝　C.環堵蕭然，不蔽風日。簡陋的居室，冷冷清清，不能遮風蔽日

　　D.銜觴賦詩，以樂其志。一邊喝酒一邊做詩，為抱定的志向感到快樂

　　7.下列四項中不能體現五柳先生志趣的一項是***　　***

　　A.好讀書，不求甚解 　　 B.性嗜酒

　　C.或置酒而招之 　　　　D.常著文章自娛，頗示己志

　　8.對本文分析理解有誤的一項是***　　***

　　A.本文是作者託言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。

　　B.本文的“讚語”既進行了評論，又照應了前文。傳贊一體，互為補充，使人物個性更為鮮明。

　　C.本文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位安貧樂道的隱士形象，但思想過於消沉，不足為取。

　　D.本文多次使用帶“不”的句式，突出了五柳先生與現實的格格不入及其高潔志趣。

　　第Ⅱ卷

　　非選擇題 共100分

　　二、背誦默寫6分***

　　9.用古詩文語句填空。每小題2分

　　1　生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;__________，_______________ 者也。《魚我所欲也》

　　2　國破山河在，_________ 。_________ ，恨別鳥驚心。杜甫《春望》

　　3　相見時難別亦難，東風無力百花殘。_________，___________。李商隱《無題》　 三、現代文閱讀34分

　　***一***

　　明月幾時有

　　①“明月幾時有?把酒問青天。”宋代大文豪蘇東坡這句意味雋永的佳句，曾引起多少人的遐想啊!

　　②“明月幾時有”呢?幾乎人人會答：每月十五***農曆***月兒圓。可是，這個答案既對，又不對。今天，站在地球上觀察，作出這樣的回答是正確的。可如果從天文學的角度作客觀考察，或上溯億萬年，或下推億萬年，這個答案卻是錯誤的。這是為什麼呢?還得從“明月幾時有”說起。

　　③“月有陰晴圓缺”，道理何在?這是由於月亮是繞著地球旋轉的，它本身並不發光，而是靠反射太陽的光而發亮。當月亮轉到地球與太陽中間的時候，對著地球的一面照不到太陽光，因而我們看不見它。當它延著軌道繼續轉動，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當它正好轉到和太陽相對一面的時候，一輪白玉盤似的皎月，就會高懸夜空。可見，“明月幾時有”取決於月亮繞地球旋轉的速度。

　　④今天，月亮繞地球1圈需29.52天，地球上的人們看到它，也就是經過一圓一缺這樣一個過程。在這種情況下，“明月”“十五有”是對的。然而，月亮繞地球旋轉的速度，是不是從來就是如此呢?

　　⑤科學研究的新成果表明：4億年前，月亮繞地球旋轉的速度是現今的3倍，這就是說，當時，月亮繞地球1圈只需9天，也就是說，那時候1個月不是30天、29天，而是9天，“明月”不是“十五有”，而是“初五有”。有關資料還告訴我們：7千萬年前，月亮繞地球1圈所用的時間是逐漸變長的。可以預料，再過幾千萬年以至上億年，每個月將會變成40天、50天，“明月”也會變成“二十有”或“二十五有”了。

　　⑥這似乎是奇談怪論，其實這並不奇怪，這就是物質世界永恆運動的道理。物質世界的萬事萬物無時無刻不在運動，運動速度本身也在“運動”著。所以說，“明月幾時有”這個答案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把這個答案固定的觀點都是錯誤的。

　　10.請概述本文說明的主要內容，儘量用文中語句作答。***不超過30個字***3分

　　11.作者引用蘇東坡詩句有什麼作用?2分

　　12.在第⑤段和第④段中找出與第⑥段中“歷來”一詞相照應的表時間的詞語。3分

　　13.依據本文提供的科研成果和資料，請探究出月球圍繞地球旋轉的運動趨勢，並推測一下出現此趨勢的可能性原因。4分

　　14.我國傳統節日“秋節”是指什麼時間?2分

　　***二***老海棠樹

　　①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開;好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子裡張望。

　　②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

　　③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這麼累!”奶奶於是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

　　④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰裡，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這麼糊弄?”奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：“我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新撿起針線，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

　　⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子裡的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陝北迴來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了幹校。那時奶奶已經腰彎背駝。“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫。“咳，你呀!你還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不?”“不行。”

　　⑥這樣我才明白，曾經她為什麼執意要糊紙袋，要補花，不讓自己閒著。有爸和媽養活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什麼?人家說：“可你還是吃了那麼多年的剝削飯!”這話讓她無地自客。她要用行動證明。證明什麼呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什麼時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。

　　⑦所以冬天，在我的記憶裡，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋簷，磨擦著窗櫺。奶奶曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》裡我寫過：她學《國歌》一課時，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什麼意思?”我看也不看地就回答：“您學那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什麼帽子?”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終於抬起頭時，眼裡竟全是慚愧，毫無對我的責備。

　　⑧但在我的印象裡，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢裡，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰裡，張望復張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什麼意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　15.請概述第③至⑦段中奶奶在老海棠樹下所做的主要事情。3分

　　16.請寫出老海棠樹春夏秋冬四季的特徵。4分

　　17.文中寫到“我”對奶奶行為的不理解，這對塑造奶奶這一形象有何作用?2分

　　18.奶奶不停地勞動和學習的目的是什麼?4分

　　19.讀罷全文，你覺得奶奶有什麼樣的性格特徵***答出兩點即可***?請簡要說出根據。3分

　　20.本文主要表達了我對奶奶的什麼感情?2分

　　21.本文為什麼要以“老海棠樹”為標題?試作簡析。

　　四、寫作實踐

　　一　文段修改和評點***10分***

　　22.下面是方潔同學給社刊寫的稿件，有些毛病，請幫她修改並給予評點。2分×5

　　天籟之音

　　——聽《梁山伯與祝英臺》

　　①淡淡的月光下，斑駁的樹影旁，響起了輕柔舒緩的樂聲。輕輕地訴說著一個流傳千古的動人故事——《梁山伯與祝英臺》。

　　②短嶄的寂靜之後，從遙遠的天際隱隱傳來了幾聲叮咚、幾聲啼囀。不久，一段悠揚舒緩的旋律奏響，像輕紗飄過，似洪水淌來。

　　③隨著樂曲，我進入了一個純靜的世界。這裡沒有嘈雜，沒有汙染，有的只是柔和月光下的小路、樹林倒應下的小溪和迎著晨風飛起的白鴿。這個世界，彷彿是為那些天底下最美麗的心靈準備。

　　④我微微閉上眼睛，清楚地看到了天堂：冰凌沏成牆壁，白雲搭成房頂，霧藹織成紗幔，星星串成明燈。在這裡，a.我的頭髮像沐浴後那樣清爽柔軟，b.我的心像絲絲細雨之中的花蕾，點綴著晶瑩的露珠，c.我的肌膚像披著月光那樣清涼溼潤。

　　⑤我沉浸在這充滿著悲歡離合的旋律中……

　　1　文中有多個錯別字，請任選兩個加以修改。

　　2　第②段中劃線的句子與意境不符，應改為

　　3　有人認為在第④段中應把c句置於a、b兩句之間，請說明理由。

　　4　從文章第⑤段看，本文在內容上尚欠完整，試設計一個補充方案。

　　5　試評點文章在修辭運用上的特點及效果。

　　語文試卷 ***二　寫作50分***

　　23.北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記述陽光下美好的景物。返回時因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光。這讓隊員們難熬得幾乎要發瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，於是陽光下的美好景物浮現在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。

　　一個人在碰到困難心情灰暗的時候，多麼需要沐浴溫暖的“陽光”啊!這“陽光”可能是濃濃的親情、友情，也可能是一種信念、理想，還可以是一則名言、一句勸慰、一株小草、一個眼神……這“陽光”成為鼓舞人們戰勝挫折、奮然前行的精神力量。你在生活中擁有這種“陽光”麼?

　　請以“擁有陽光”為話題，寫一篇文章。

　　要求：1.緊扣話題，可記經歷，可寫見聞，可發表見解，可抒發情懷。

　　　　2.　自擬題目，除詩歌外，文體不限。

　　　　3.　書寫工整，文面整潔，標點正確，不少於600字。

　　　　4.　文中不得出現真實的地名、校名和人名。

　　答案：

　　一、1.B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.C每題2.5分，共20分

　　二、1　二者不可得兼 捨生而取義

　　2　城春草木深 　　感時花濺淚

　　3　春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹

　　本題6分，每空1分，錯、別、漏、添字均不得分

　　三、10.“明月幾時有”取決於月亮繞地球旋轉的速度。大意答對即可，3分

　　11.增強文章的文學性趣味性、知識性　或幫助作者生動形象地說明事物 答出其中一點即可，2分

　　12.a.4億年前

　　b.7千萬年前

　　c.今天 每項1分，共3分

　　13.趨勢：運動週期逐漸變長 如學生答速度逐漸減慢可算對　2分

　　原因：只要言之有理，說出一點即可，2分

　　14.八月十五***農曆***　答“八月十五”算對，2分

　　15.a.糊紙袋

　　b.補花縫床單或被罩

　　c.掃院子掃街

　　d.學習答對三項給3分，共3分

　　16.略。4分

　　17.反襯鋪墊襯托、欲揚先抑、先抑後揚　2分

　　18.a.證明自己能自食其力有一份名正言順的工作

　　b.跟上時代每項2分，共4分

　　19.勤勞、善良、堅強、執著、誠實、上進等“根據”略，答二點即可，性格1分，“根據”2分，共3分***

　　20.思念和痛悔之情答對一點給1分，共2分

　　21.a.老海棠樹是行文線索

　　b.用老海棠樹襯托或象徵奶奶這一形象

　　c.老海棠樹與奶奶生死相依答對一點，意思大致相同即可，2分

　　22.1　分別將“嶄”、“應”、“沏”、“藹”改為“暫”、“映”、“砌”、“靄”***任選其中兩個即可***

　　2　似溪水淌來意思相近即可，2分

　　3　由外到內或由具體到抽象意思相近即可，2分

　　4　需補充“悲”、“離”方面的內容。言之成理即可，2分

　　5　多運用比喻或排比答出一點即可，1分，化無形為有形，生動再現音樂形象，增強感染力***言之成理即可，1分　。

　　23.寫作評分標準：

　　說明：

　　1.本題共50分，按基礎等級和發展等級分3項4個等級給分。

　　2.發展等級中只要一點突出即可酌情給分，給滿6分為止。

　　3.扣分：缺標題扣2分;每三個錯別字扣1分，重現的不累計，最多的不累計，最多扣3分;每缺50個字扣1分;全文一逗到底，扣1分。