一年級小學語文手抄報大全

　　語文知識是語文學習的主要內容之一，也是語文能力提高和語文素養形成的重要基礎。做語文手抄報能讓學生語文能力得到提高。下面是小編為大家帶來的一年級語文手抄報大全 小學語文手抄報圖片及資料，希望大家喜歡。

　　一年級語文手抄報的圖片模板參考

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　　一年級語文手抄報的資料參考：好句子摘抄

　　1、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄託的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。

　　2、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫;奉獻者追求”照亮了別人，燃燒了自己“;卑鄙小人追求”只要你過得比我好，我就受不了“，可謂”小人常慼慼“;正直君子追求的是”我與因之夢寂寥，芙蓉國裡盡朝暉“，真正的”君子坦蕩蕩“。

　　3、沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

　　4、在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風。

　　5、書包是一隻船，載著我去泛遊學海，衝急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸;書包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛，給我勇往直前的力量。

　　6、為人要有風度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有溫度，嗜好要有適度，行進要有速度。

　　7、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

　　8、好運動者健，好思考者智，好助人者樂，好讀書者博，好旅遊者悅，好追求者成。

　　9、雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度;雖然我們不能改變容貌，但可以展現笑容;雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己;雖然我們不能預知明天，但可以把握今天;雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

　　10、沒有運動，生活等於昏睡;沒有思考，生活等於盲從;沒有節制，生活等於毀滅;沒有快樂，生活等於凝固。

　　一年級語文手抄報的內容參考：語文成語故事

　　【成語】： 言人人殊

　　【拼音】： yán rén rén shū

　　【解釋】： 殊：不同。說的話個個不同。指各人有各人的意見。

　　【成語故事】：

　　曹參，沛縣***今江蘇徐州西北***人，秦始皇時曾主管沛縣監獄，是蕭何的同事，與劉邦是同鄉。蕭何是文職人員，曹參既能衝鋒陷陣，又善於指揮作戰，是個文而兼武的全才。曾參與蕭何年輕時交情不壞，後來二人封侯拜將，關係劉邦做皇帝時，分封他的兒子為諸侯國王。曹參交還丞相印，出任齊王劉肥的相國。劉邦死後，惠帝繼位，當年重新頒佈諸侯國相國的職責條令。曹參意識到責任重大，開始著手研究治理齊國的方針政策。由武轉文，由軍政到民政，曹參深感力不從心，當下召集齊國有威望的老人及知識分子開會。會上曹參很誠懇地說：“今天請來諸位是想請你們介紹一下齊國的風俗人情，然後根據具體情況，制定治理齊國的方針大計。今天在座的老人經驗豐富，年輕人學問淵博，請大家不必客氣，暢所欲言，不要忌諱。”當時與會的有百十餘人，他們見曹參的態度誠懇，便開誠佈公地說出各自的想法。會是開得十分熱烈，但各人說法不一，曹參不知究竟哪種意見切實可行***言人人殊***。後來聽說有一位蓋公，據傳，他對黃帝、老子的思想很有研究。曾參立即派人帶上一筆鉅款，禮聘蓋公來商議治國大法。二人一見面，蓋公很坦誠地說：“老子說過‘治大國就像煎小魚一樣***治大國若烹小鮮***’，不能亂翻動，那樣會將魚煎碎了。同樣，治國不要亂生事，擾亂人們固有的安靜。百姓安定了，國家自然安定。”曹參聽了，認為非常有道理，當下將自己的辦公室讓給蓋公，並採用蓋公的思想治理齊國。曹參在劉邦分封的齊國當了9年丞相，齊國一直富足安定。