高考兩百天覆習計劃怎麼制定

General 更新 2024年11月05日

  想在高考中取得不錯的成績,既離不開平時的積累和領悟,進入高考兩百天覆習階段應該怎麼制定有效的複習計劃呢?以下是小編分享給大家的高考兩百天覆習計劃,希望可以幫到你!

  高考兩百天覆習計劃

  第一階段,是整個高三第一學期時間。

  這個階段時間大約五個月,約佔整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。學校裡每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習,我們自己也應該和學校的教師步伐一致,進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,甚至逐字逐句地複習到,應做到毫無遺漏。

  這個階段,複習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎,才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到,才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  這個階段,還有一項重要任務,這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗自己一學期來的複習效果,又可以查詢自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是搞笑招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裡,特別提醒學習較好的高三同學,要格外重視這次考試。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。

  這個階段是複習工作中的最寶貴的時期,堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說,是因為這個時期複習任務最重,也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條巨集觀的線索,提綱挈領,全面複習。這個階段的複習,直接 目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,是你選報志願的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術上重視它。

  第三階段從一模結束至高考前,時間大約兩個月。

  這是高考前最後的一段複習時間,也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近,有些同學可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏,放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必複習得太晚,要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。

  另外,這個時期不必再做過多的過量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因為這些題目既是經過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在複習中,我們中做題應先易後難,選擇題拿不準也不要放 棄,選一個最可能的空填上等等。

  高考兩百天覆習時間表

  ●6:00-7:30 對於高三的我們來講,睡懶覺這一年是和自己無關的事情了,一日之際在於晨,這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間,也是學習和鍛鍊的黃金時間,這個時間安排全所有功課的全面複習,尤其是記憶力的課程***比如英語單詞、文科類科目等***。同時,高考不光是腦力的競爭,也是體力的堅持,所以在一週的時間裡大家一定要給自己兩三天鍛鍊的時間,身體鍛鍊一定不能少,半個小時即可,鍛鍊的時候可以聽一些勵志歌曲等,為一天的學習打好基礎。

  ●7:30-8:00早餐時間,專心吃飯,半小時的吃飯時間足夠了。

  ●8:00-9:00 實驗結果表明,這個時候人的耐力是最好的,是可以接受一些“考驗”,所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數學。

  ●9:00-11:00 這個時間段的短期記憶力效果比較好,對於即將要考核的東西可以進行“突擊”,可達到事半功倍的效果!

  ●11:00-12:00 接近午飯時間,一上午的複習容易產生疲勞,這個時間可以進行一些常規的練習題複習,達到鞏固的目的。

  ●12:00-13:00 午飯時間,可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經,讓腦子進行一定的休息。

  ●13:00-14:00 這個時間段容易出現飯後疲勞,所以建議稍作休息調整下,如果要午睡的話,半小時就差不多了。

  ●15:00-16:00 這個時間段的長期記憶效果最好,可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

  ●17:00-18:00 這段時間適合做一些複雜的計算和費勁的功課。

  ●19:00點左右晚飯時間,也是休息時間,讓腦子得到一定要休息。

  晚飯後,可根據個人情況安排複習,可以語數外文理科交替安排複習。晚上定時睡覺,必須趕在12點之前休息,養成一個好習慣,晚上充足的睡眠,才能保證第二天的充沛精力和狀態。

  高考兩百天覆習建議

  重基礎知識,緊跟老師複習節奏

  目前,高三同學仍在進行第一輪複習中,雖然馬上要進入高考二百天倒計時,但特級教師建議同學們,即使老師的授課內容是熟記於心的基礎知識,也仍要跟隨老師們的複習節奏,切不可一味自己鑽研一些零散的偏題、難題,此時我們要有意識地訓練自己用各科的術語,條理清楚、邏輯嚴密地予以表達。這些基礎知識的貫穿,是為同學們在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面所做的鋪墊。同學們可以利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通,找到自己知識儲備的薄弱點,變被動為主動,探尋自己的複習方式,追求更高的複習效率。

  加強針對性,實現自我突圍

  高考實為一場博弈,要有的放矢,對症下藥是有效複習最起碼的。反之,主次不分,不顧輕重緩急,漫無邊際,往往收效甚微。這就是說,複習必須要加強針對性。具體地說:首先,要針對遺忘的知識組織複習。哪些知識容易被遺忘?一些非重點內容;自以為不重要、不感興趣的知識等。怎麼知道遺忘?只需按課本目錄預設相關知識,如果不知道講什麼,或者回憶不清如何定義某些概念、規律,即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關章節的同時,重新審讀理解體驗一遍,便能起到有針對性複習的作用。其次,要針對薄弱環節進行復習。所謂薄弱,就是面對具體的問題,力不從心,無能為力。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個薄弱環節。為什麼這樣說,因為很多同學都說看不懂題目,無從下手,導致做不來。有的是解題丟三拉四、稀裡糊塗,很不規範成為薄弱環節。解決的辦法是加強閱讀訓練。通過讀報、讀課文,提高語速,體會語境。至於逐步養成規範的解題習慣,可以從模仿開始,逐步使解題思路納入規範化軌道。

  在高三一年的時間裡,要拋開興趣的因素,狠補薄弱的科目。一定要把“瘸腿”補好,成績才會有較大提高。最好能把自己最薄弱的環節總結出來,不斷髮現不斷補充。然後加強優勢,爭取拉分。最欠缺的部分,從基礎補起。

  明確自身定位,確定主攻方向

  對於不同層次的學生,應該根據自己的情況確定高考目標。高考是一種區分型的考試,所以不可能指望所有的同學都考得多麼好,因此要結合自己一貫的情況為自己訂出一個明確的目標:一曰總分要達到多少;二曰具體到各科又要達到多少分。一定要實事求是地估計自己的能力,切忌好高務遠,然後結合高考“3:5:2”的 難度分佈確定自己的主攻方向。

  對於基礎好的同學,不用過多地糾纏於簡單題,而應把主要精力放在中等難度題和難題上;而對基礎不是很好的同學,應在充分練習了簡單題和中等難度題的基礎上來試攻難題;對基礎不好的同學,也許連中等題都感到一定困難,那就應該從解決簡單題入手,逐步過渡到中等題,大膽地放棄難題。所謂“放棄”,就是平常基本不做難題,考試時也不過多糾纏於難題,能做多少算多少,一旦做不出就馬上“撤退”的最優策略。

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