怎樣預習初一語文

　　預習是學習中最重要的一種學習習慣，幾乎每一個優秀的學生都有良好的預習習慣，那麼七年級的同學應該如何預習語文呢?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　一、粗讀課文 解決字詞

　　粗讀課文，解決字詞，瞭解主旨預習課文，應對課文有一個大概瞭解。為此就應首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什麼而寫，寫了些什麼，線索是什麼，文章好在哪裡。

　　二、劃分層次 抓住主體

　　瞭解課文重點，在粗讀課文的基礎上，應抓住文體特點，進行層次劃分，瞭解段落大意，知道課文先寫什麼，後寫什麼，進而對全文有一個比較詳細的瞭解。在層次劃分的時候，還要把握重點，知道文章詳寫的是什麼，略寫的是什麼。

　　三、嘗試分析 掌握重點

　　對課文重點進行嘗試性分析在掌握課文的重點之後，應在教師講解之前，進行嘗試性分析，而不要被動的等待老師講解。通過分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運用了什麼表達方式，採用了哪些修辭手法或說明方法，這樣寫有什麼好處，為什麼用這些方法，從而加深對課文的認識和理解。

　　四、結合課文 解決問題

　　在對全文的內容和形式進行充分的預習之後，要嘗試性地解決課後題，以檢查自己在預習過程中，還有哪些不足，以便能及時查漏補缺，同時對不能理解的問題，可以先畫下來，當作自己的難點，以備聽課時認真聽講，當堂解決。

　　五、擴充套件想象 鞏固運用

　　擴充套件、聯想、想象、將課內、課外結合起來預習課文，不要只停留在課內，還應結合以前所學的知識，發揮自己的聯想、想象，達到鞏固、運用和開發智力，培養能力的目的。

　　以上預習方法，對中學生朋友的預習會起到一定作用。希望廣大中學生朋友在預習時，多思考，多動腦只要認真紮實，就一定能夠收到實效，就一定能夠達到預習的目的!

　　預習初一語文的方法

　　一、合理安排時間

　　預習分課時預習和單元預習。課時預習，最好在前一天晚上預習第二天要講的新課，這樣做印象較深。如果新課的難度較大，預習時間應空的多一點，如難度較小，則可以少用點時間。單元預習一般在假期完成，要根據科目特點和內容難易科學合理的安排時間，一般持續一段時間。

　　二、 要有明確的目標

　　預習總的目標是預先感知教材，對教材進行初步的處理和加工，為學習新課掃清障礙。而具體的目標，則要根據不同科目、不同內容來確定。一般有以下幾個方面：

　　1、鞏固複習舊概念，準確理解新概念，對於理解不透的，將它記下來，留待聽課時解決。

　　2、初步理解新課的基本內容是什麼，在原有知識基礎上向前跨越了多少。

　　3、找出新課中的重點、難點和自己不甚理解的地方，並將它們標畫出來，這一部分是你聽課的重點。

　　4、把課後的練習試著做一做，不會做的可以再次預習相關知識。

　　三、力求快、準、通

　　快，就是閱讀速度要快，接受新資訊要快。預習時不要拖泥帶水，磨磨蹭蹭，而要集中時間，神情專一，這樣可以培養你思維的敏捷性，對所學知識能夠迅速加以分析、綜合、歸納概括。快速預習，既是為了節省你的時間，更是為了適應升學考試對“速度”的要求。

　　準，就是要準確地把握知識的要點、重點和難點，在預習中培養你思維的深刻性，善於去粗取精，由表及裡，抓住內容的關鍵和實質。

　　通，就是要全面打通你理解的障礙，能夠把握知識的來龍去脈，使你的新舊知識能夠前後貫通;全面培養你思維的廣闊性、靈活性，既善於從整體上把握知識，又能從不同角度靈活地理解知識。

　　四、預習要讀、劃、寫結合

　　讀，預習時至少需將課文讀兩遍。第一遍粗讀，瞭解內容大意及結構，對全文有一個大體、全域性的概括，有助於你對細節的理解。第二遍精讀，注重領會內容的主旨和要點。

　　劃，就是在書上劃出重點、難點及不懂之處。因為在預習時你的理解未必正確，所以在劃的時候儘量用鉛筆輕劃，以便塗改。劃的標記要儘量規範、統一、簡明，不可雜亂，繁瑣。

　　寫，就是要做好預習筆記。你可以寫下在閱讀中發現的要點、疑點、評註、心得等。預習筆記儘量簡潔，重在記下你預習中發現的問題和自己的見解，以便在課堂上得到解決和印證。

　　但是，預習筆記一般不宜在課本上批註，因為這時你的一些想法不一定成熟，不一定準確。如確需批註，也要用鉛筆，清晰簡潔地寫。課本可以說是你學習和複習最重要的材料和工具，將筆記做在書上最為簡捷實用，用於複習也非常方便。所以在你的書上不要隨意塗寫，以確保在書上留下有價值的高質量的批註。