六年級數學黑板報

　　數學是一門思維的學科,怎樣進行有效的數學思維訓練,是每位數學教育工作者都需要認真研究的問題。小學生數學思維的主要特點是以形象思維為基礎,逐步向抽象思維過渡。因此,在小學數學教學中,應該注重學生形象思維能力的培養,以促進整體數學思維品質的發展。小編為大家彙總了一些關於是以數學主題的黑板報資料和相關內容，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助：

　　：六年級數學知識點

　　：小數的意義

　　把整數1平均分成10份、100份、1000份„„ 得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾„„ 可以用小數表示。

　　一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾„„ 一個小數由整數部分、小數部分和小數點部分組成。數中的圓點叫做小數點，小數點左邊的數叫做整數部分，小數點左邊的數叫做整數部分，小數點右邊的數叫做小數部分。

　　在小數裡，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。小數部分的最高分數單位“十分之一”和整數部分的最低單位“一”之間的進率也是10。
 

以數學為主題的黑板報圖片

　　：小數的分類

　　純小數：整數部分是零的小數，叫做純小數。例如： 0.25 、 0.368 都是純小數。 帶小數：整數部分不是零的小數，叫做帶小數。 例如： 3.25 、 5.26 都是帶小數。 有限小數：小數部分的數位是有限的小數，叫做有限小數。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小數。

　　無限小數：小數部分的數位是無限的小數，叫做無限小數。 例如： 4.33 „„

　　3.1415926 „„

　　無限不迴圈小數：一個數的小數部分，數字排列無規律且位數無限，這樣的小數叫做無限不迴圈小數。 例如：∏

　　迴圈小數：一個數的小數部分，有一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現，這個數叫做迴圈小數。 例如： 3.555 „„ 0.0333 „„ 12.109109 „„

　　一個迴圈小數的小數部分，依次不斷重複出現的數字叫做這個迴圈小數的迴圈節。 例如： 3.99 „„的迴圈節是“ 9 ” ， 0.5454 „„的迴圈節是“ 54 ” 。 純迴圈小數：迴圈節從小數部分第一位開始的，叫做純迴圈小數。 例如：

　　3.111 „„ 0.5656 „„

　　混迴圈小數：迴圈節不是從小數部分第一位開始的，叫做混迴圈小數。 3.1222 „„ 0.03333 „„

　　寫迴圈小數的時候，為了簡便，小數的迴圈部分只需寫出一個迴圈節，並在這個迴圈節的首、末位數字上各點一個圓點。如果迴圈 節只有 一個數字，就只在它的上面點一個點。例如： 3.777 „„ 簡寫作 0.5302302 „„ 簡寫作 。

　　：一千零一

　　有一本書，叫做《一千零一夜》。

　　用數字1、2、3、4、5組成一個式子，使它等於1001，每個數字各用一次，數的排列順序可以打亂，添什麼運算子號也隨便，只要運算結果等於1001。能做到嗎?

　　可以做到。下面就是一個滿足條件的式子：

　　53×4×2+1=1001。

　　在這裡，記號53表示3個5連乘：

　　53=5×5×5。

　　記號53讀成5的3次方，簡稱為5的立方。一個每邊長度為5的正方體，它的體積等於5的立方。